《专题复习改革》PPT课件

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1、1、梳理知识，巩固基础。2、探究问题，形成认识。3、学以致用，亮剑中考。专题复习目标改革指对旧有的生产关系、上层建筑作局部或根本性的调整变动。改革是社会发展的强大动力。什么是改革？古代重大改革规律总结：一、古今中外重大改革的分类:1、奴隶社会的改革伯利克里改革；2、封建性质的改革（1）确立封建制度：商鞅变法（2）少数民族学习先进制度文化:（兼有确立封建制度和民族融合的性质）北魏孝文帝改革大化改新古代史上的改革背景性质作用商鞅变法七上P43使秦国国富兵强，为以后兼并六国打下了坚实基础社会总形势：大动荡、

2、大变革和大发展秦国：条件和机遇封建地主阶级性质改革材料一：令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。……有军功者，各以率受上爵。僇力本业，耕织致栗帛多者复其身（免除徭役）；事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。宗室非有军功论，不得为属籍。……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。——《史记.商君列传》１、根据材料，逐条列出商鞅变法的措施。编制户口,加强刑罚；奖励军功；奖励生产重农抑商；推行县制；承认土地私有；统一度量衡。

3、材料二：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷实，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。——《史记.李斯列传》材料三：秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度．庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；而有强国者兼州城，而弱者丧社稷．——《汉书.食货志》２、材料二、三对商鞅变法的评价有何共识？３、从上述材料中，找出一句原话，概括商鞅变法的历史作用。变法使得秦国富强起来商鞅变法是中国古代一次较为彻底的变法，其核心意义在于促进了秦国的

4、社会转型。试结合商鞅变法的经济措施加以说明。废除井田制，奖励耕织，推动了封建经济的发展（承认土地私有，确立了封建生产关系）。“全希腊的学校”——雅典经过梭伦改革,伯利克里时雅典民主政治达到极盛八下P95权力机构公民权力及产生方式最高权力机构公民大会有发言权和表决权以抽签方式担任各级官职常设机构五百人会议每个成员都有机会成为轮值主席，以抽签方式产生军事机构十将军委员会由公民大会选举产生司法机构陪审法庭陪审法官由公民抽签产生为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴后果：权力存在滥用和误用弊范围：奴隶、妇女、

5、外邦人排除在外性质：原始的直接民主利开创了民主政治的典范较健全的民主制度民主政治创造了希腊文明的辉煌评价孝文帝改革7上114历史背景：作用：有利于北方经济的发展，加速北方各族封建化进程，促进北方大融合，也使中原文化得到了丰富和发展。北魏统一了黄河流域，结束了北方的分裂局面民族汇聚成为时代的主流改革的直接原因：控制汉族，加强统治措施：迁都洛阳汉化措施改穿汉服学习汉语采用汉姓与汉人通婚材料一：南谓北为“索虏”（南朝史学家沈约对北朝的篾称），北称南为“岛夷”（北朝史学家魏收对南朝的攻讦）。——（唐）刘知己《

6、史通》（1）、材料一反映出了南北朝时期何种问题。（阶级、民族）矛盾尖锐材料二：萧琛（南朝使臣）叹曰：“天下衣冠尽在此间（洛阳）”。——（北魏）杨衒之《洛阳伽蓝记》（2）、联系所学知识，谈谈萧琛大发感慨的原因。孝文帝迁都洛阳，实行汉化政策。改革推动了北魏政权的封建化进程，有利于民族融合和社会进步（3）北魏孝文帝改革是中国历史上少数民族政权的一次成功改革，这次改革对中国历史发展有何重大意义？促进了北方少数民族地区向中原先进农耕文明的转变（或促进了北方少数民族地区封建化的过程；促进了民族融合或为多民族国家的

7、统一作出了贡献）方地央中政治经济日本大化改新班田收授法租庸调制设二官八省设立国、郡、里中国隋唐均田制租庸调制三省六部制郡县制大化改新8下1011.时间：2.内容：3.作用：改革内容大部分是对中国隋唐政治经济的模仿公元646年大化改新为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制，使日本社会稳定，经济得到发展，为以后的繁荣奠定了基础。大化改新使日本从奴隶社会过渡到了封建社会。议一议大化改新是一场古代日本以学习和模仿古代中国的政治经济制度为主要内容的改革。日本效仿中国改革取得了成功，对此你得到什么启示？日本民族

8、非常善于把其他民族的文化拿来，变成具有自己特色的文化。在古代日本向中国学习，在近代日本向西方学习，这些都使日本不断进步、强盛起来。想一想日本是一个岛国,国土有限,资源匮乏,但日本已跻身于世界第二经济大国。从今天我们学习古代日本这段历史,你有何启示?启示：日本人由于环境的限制，常对国家和民族的前途有忧患意识，善于学习是日本民族的特点，在古代，日本向先进的中国学习，在近代向西方学习，不断的改革创新，因而有了第二经济大国的地位。一个国家或民族应该善于学习别人的