保山学院课程教学计C..

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1、保山学院课程教学计划表2012—2013学年度第一学期课程名称：大学英语（本科）教学系：主讲教师：填表日期：2012年10月16日教务处制表10填写说明课程教学计划是为完成教学目的而确定的工作范围和教学进度的实施方案。教师应当在明确培养目标和教学大纲，钻研教材，初步了解学生的基础上具体制定。各任课教师须按规定认真填写，章节内容栏应注意区分每一次教学内容的特点，节假日、机动等项目须按校历相应注明；教学形式栏主要填写讲授、多媒体教学、课件演示、实验、讨论等内容。本表一式二份，任课教师在每学期开学后的第二周交各系教研室主任审核。教研室主任将

2、审核后的课程教学计划表交至系办公室，办公室汇总后填写课程教学计划表登记表，连同课程教学计划表一并送系分管领导审批。课程教学计划表经系分管领导审批后，一份由系办公室保存，以备教学检查、评估使用；另一份由系办公室还回任课教师作授课依据并自行保存。10课程教学基本信息课程编码课程名称大学英语课程类型公共必修教学大纲版本考核性质考试（√）、考查（）、设计（）教学对象级学院专业（方向）班级人数选用教材教材名称编著者出版社出版时间教材性质全新版大学英语综合·听说教程（预备级）王海啸上海外语教育出版社2011·3十一五国家规划教材全新版大学英语综合

3、·综合教程（预备级）王海啸上海外语教育出版社2011·3十一五国家规划教材参考教材全新版大学英语综合·听说教程教师用书（预备级）王海啸上海外语教育出版社2011·3十一五国家规划教材课时总学时学期周数周学时课堂讲授实验教学讨论见习其它561444016现代化教学手段CAI课件（）学时、多媒体演示（20）学时、网上教学（）学时课程目标︵认知·情感·技能︶一、情感目标：激发学生学习英语的兴趣，帮助他们树立学好英语的信心、养成良好的学习习惯、培养他们自主学习的意识和能力；二、认知目标:掌握并能正确使用课本中出现的重点、常用词汇、短语及语法结

4、构，熟悉词的词形变化、搭配关系、掌握组词成句的规则；三、技能目标:1、阅读：注重培养学生语篇水平上的阅读理解技能，即：确立中心思想、区分主题与细节、辨认重要事实、进行综合概括、做出合理判断、进行正确推论、得出合乎逻辑的结论和快速阅读技能，即：略读、寻读、猜测生词词义和利用语言信号进行预测）；2、写作：主要要求学生掌握基本的应用文写作的格式和常用语,使学生能套写常见的应用文能写300字左右的论说文；3、听说：注重培养学生对长短对话和篇章的理解，并能用英语进行简单交流。10教学对象的基本情况分析和提高教学质量的主要教学措施10课程教学进程

5、校历周次教学时数教学内容（章、节）教学方式作业布置或辅导安排备注5-82Unit1StartingCollege1.Newwordsandexpressions2.phoneticsymbol讲解听写3PartTwoFreshStart1.Reading2.Translating3.Solvingthekeysentencesandgrammar讲解、讨论、答疑翻译3PartThreeHowtoacecollege1.Reading2.Translating3.Solvingthekeysentencesandgrammar讲解、讨论

6、、答疑听写2ExercisePage13-15PartFourIntegratedTasks讨论、答疑2ListeningandSpeakingUnit1Inquires听说9-112Unit2LoveatHome1.Newwordsandexpressions2.phoneticsymbol讲解3PartTwoMystepfather,MyFriend1.Reading2.Translating3.Solvingthekeysentenceandgrammar讲解、讨论、答疑3PartThreeLoveInBloom1.Readin

7、g2.Translating3.Solvingthekeysentenceandgrammar讲解、讨论、答疑2ExercisePage29-31PartFourIntegratedTasks讨论、答疑2ListeningandSpeakingUnit2Plans听说122Mid-termExam2期中试卷讲解讲解，讨论13-152Unit3ExtraordinaryTeacher1.Newwordsandexpressions2.phoneticsymbol讲解3PartTwoSecondkindofMind1.Reading2.T

8、ranslating3.Solvingthekeysentenceandgrammar讲解、讨论、答疑10校历周次教学时数教学内容（章、节）备注13-153PartThreeWhatisyourowninterpreta