不良视力的认识误区

不良视力的认识误区

ID:38595506

大小:25.00 KB

页数:3页

时间:2019-06-15

不良视力的认识误区_第1页
不良视力的认识误区_第2页
不良视力的认识误区_第3页
资源描述:

《不良视力的认识误区》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、不良视力的认识误区[ 弱视区 ] 误区一:弱视的孩子也不能看电视,影响视力。    家长们常常认为多看电视肯定对孩子的眼睛有害,其实这个问题不能一概而论。    小儿眼科专家告诉我们,儿童的视觉功能处在发育阶段,正常视觉信息的刺激是保证视功能发育的必要条件。在患有高度远视、散光、屈光参差及斜视、先天性白内障等眼病的儿童,由于眼睛的视觉神经系统没有得到足够的刺激而处于发育迟缓状态,从而形成弱视。在医生为患儿验光、矫正屈光不正、手术矫正斜视、摘除白内障后,还必须采取各种视觉训练手段。让患儿的眼睛得到更多的视觉信息的刺激,促进视觉神经系统的发育,以治疗孩子的弱视。    看电视对弱视患儿来说是较好

2、的日常娱乐活动,这既能吸引患儿的注意力,又能达到刺激视觉发育的目的,真是一举两得。所以,弱视患儿可以在医生的指导和家长的监护下,适当多看电视,这样有助于孩子视力的早日恢复。 误区二:弱视的孩子,长大后再治疗也不晚。    “孩子弱视没关系,现在医学这么发达,到小孩长大了再治疗弱视,到时候用手术一次性解决孩子的视力问题就可以了,没想等到长大了却太迟了。”这是一位13岁的小孩家长发出的“悔悟”之语。治疗弱视的“黄金时期”是3~6岁。而他早在孩子4岁时就已发现存在高度散光和弱视,粗心的他忽视了治疗,自作主张让孩子放弃弱视训练,结果错过最佳的治疗年龄。    弱视是儿童视觉发育过程中的一种常见眼病。

3、儿童从出生到视觉功能发育成熟要经过一个相当长的发育过程,在这个过程中有两个重要的阶段:关键期和敏感期。关键期是3岁以前,敏感期是3~12岁。这两个时期视觉的发育有很大的可塑性,年龄越小可塑性越大,关键期的可塑性要比敏感期大,一旦视觉发育成熟,就无可塑性可谈了。3岁以前因双眼视觉功能未能发育成熟,因此做到早期预防、早期发现、早期治疗是关键。 误区三:孩子视力不好,是因为年龄小,还在发育期。    据统计,我国儿童3 - 4岁视力发育应达到0.6-0.8;4 - 5岁视力发育应达到0.8-1.0;5 - 6岁视力发育应达到1.0或1.0以上。    弱视是孩子在出生早期,双眼视觉发育不平衡的疾病

4、。我国规定,眼部无器质性病变,矫正视力低于0.9者,为弱视。    弱视的最大危害是患者不仅双眼或单眼视力低下,而且没有完善的双眼视觉功能,没有精细的立体视觉。专家们认为弱视的危害大于近视,因为单纯近视的儿童,看远模糊,看近清楚,视觉细胞和神经还能受到外界物象的刺激而不会衰退,而弱视则不同,由于视觉细胞和神经长期受不到外界物象的准确刺激而衰退,远视力低于0.9,如果不及时防治,视力便会永久低下,成为单眼视觉,长此以往,必然会加重健眼的负担,健眼的视力也会逐渐衰退。因此弱视眼对患者来说,将一辈子影响生活、学习和工作,在他们眼里,立体视觉模糊,因而不能准确地判断物体的方位和远近,今后不能从事驾驶

5、、测绘等精细工作。  [ 近视区 ] 误区一:近视,就是读写姿势不正确造成的,与饮食、睡眠没关系。    不良饮食习惯,近视眼的催化剂。    饮食营养不匀衡是造成近视的一个重要因素。儿童正处于生长发育期,眼球壁非常薄弱,而现在的孩子都吃得比较挑剔,也不注意饮食营养的均衡,摄入的蛋白质、无机盐、维生素及微量元素不能充分满足眼睛对营养的需要,眼球壁的韧性和成形性就有可能发生改变,进一步影响它的正常生理功能,甚至导致眼球外凸,前后距拉长,形成近视和助长近视度的加深。    城市儿童近视的发病率远远高于农村的儿童,其中一点原因是城市家庭的生活水平普遍比农村高,这种相对的“营养过剩”反而更容易使儿童

6、患近视。    为了孩子的视力健康,建议父母要注意给予孩子合理的营养,不要让孩子养成挑食、偏食的习惯。让孩子多吃蔬菜,注意多吃粗粮和粗细搭配以及食品的多样化,并限制动物脂肪和含糖量过高的食品,改掉儿童中普遍存在的不良饮食习惯。    睡眠不足是导致青少年近视的“罪魁祸首”。    以前,人们很少注意睡眠时间与近视眼的关系,实际上近视眼的发生确实与睡眠时间不足有密切关系。眼科专家的研究表明,眼睛局部交感神经和副交感神经的功能失去平衡,是近视眼形成的病理基础。如果小孩长期睡眠不足,就会引起全身植物神经功能紊乱,而全身植物神经功能紊乱必然会影响眼睛局部的交感与副交感神经,从而引起眼睫状肌调节功能紊

7、乱,导致近视眼的形成。目前,眼科专家已经把睡眠不足列为造成青少年中、低度近视的首要原因。 误区二:儿童视力不好,都是假性近视,经过治疗,可以扭转。     首先,这里要区分“近视”和“近视眼”。近视是指远视力低,近视力正常的一种现象。如果儿童常常表现为视远模糊、视近正常,可以看作是假性近视。其本质上不是近视眼,常常是由于远视眼、散光眼、调节异常或某些眼病造成的近视状态。通常无需治疗,视力大多可自行恢复正常。 

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。