鲁教版八年级思品上册全册知识点总结

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1、鲁教版八年级思品上册全册知识点总结第一课相亲相爱一家人家,温馨的港湾1、你对“家”是如何理解的？（为什么说家是温馨的港湾？）1）家人们平等相处，相互关爱。2）家是一个充满亲情的地方。3）家是我们温馨的港湾。2.为什么要不忘父母的养育之恩？答：①父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过关心自己。父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。②父母不仅从生活上无微不至的抚养、照顾我们，教给我们基本的生活技能，还从思想品德上关怀、教育我们，引导我们确立人生的目标，教我们如何做人。③我们成长的每一步都浸透着父母的心血。

2、〈4〉孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。3.怎样孝敬父母？答：孝敬父母，就要尊重父母，热爱父母，回报父母。我们孝敬父母，就要做到日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求。学会与父母沟通1.影响与父母沟通的原因?答:①青少年正处于心理上的“断乳期”,容易产生逆反心理。②子女与父母之间的矛盾、误解。③子女与父母在家庭观念、思维方式和行为习惯等方面，存在较大的差异。2.如何搭建与父母沟通的桥梁？

3、答：①要理解自己的父母。要理解他们的唠叨、希望、烦恼②要尊重自己的父母。尊重父母的意见和建议；尊重父母的个性，欣赏他们的优点；发生冲突时要做出必要的让步和道歉。③还要掌握一定的技巧和方法，如：主动向父母汇报学习、健康等；虚心接受批评、建议；努力缓解父母工作压力；开展有利于沟通、交流的活动。第二课我们共有一个家我爱你，中国1、祖国的可爱表现在哪些方面？①山河壮丽②历史悠久③文化灿烂，它包括文字典籍、艺术创造、科技发明。2、我们应该怎样热爱祖国？1）要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土

4、寸土不能丢，不能被分裂被侵占；要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加光辉灿烂的民族文化而尽心竭力。2）我们要热爱祖国的民族大家庭；就要维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事。在学校生活中，各民族同学之间要互相关心，互相帮助，尊重各民族的风俗习惯，以实际行动自觉履行维护民族团结的光荣义务。（我们中学生应该怎样维护民族团结？）3）我们要适应时代的发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强热爱祖国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心和自信心；要弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗

5、帜，锐意进取、自强不息、艰苦奋斗、顽强拼搏，真正把爱国之心变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国更辉煌的未来贡献自己的力量。（应怎样与祖国共命运，弘扬民族精神，落实爱国行动？）我们都是龙的传人1、各民族间的交往与沟通有何重要作用？P19历史上，我国各民族之间多方面的相互交往，丰富了中华文化，开拓了祖国疆域，推动了社会发展。我国民族团结的优良传统不仅表现在和平时期，还表现在当祖国遭受外来侵略的时候。各民族人民为了捍卫国家的统一和民族的尊严，团结奋战，共御外侮，与侵略者和民族分裂主义分子进行了不屈不

6、挠的斗争。2、全国各族人民的共同心愿是什么？P21实现祖国统一，民族团结，中华腾飞，是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿，也是众多海外华侨华人的共同心声。3、你是如何看待台湾问题的？〈1〉实现祖国统一是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿，也是众多海外华侨华人的共同心声。-4-〈2〉台湾自古以来就是中国不可分割的一部分。实现祖国的完全统一是全体中国人民不可动摇的坚强意志，是不可抗拒的历史潮流。〈3〉和平统一，一国两制是大陆对台政策的基本方针。我们坚持和平统一，但决不承诺放弃使用武力。4、中华民族形成了什么样的

7、民族精神？答：中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。5、民族精神的作用是怎样的(P24)伟大的民族精神，成为中华民族世世代代生生不息的力量源泉，也成为中华民族悠久历史文化的灵魂与传统。6、为什么要弘扬爱国主义精神？1）热爱祖国是中华民族的光荣传统和崇高品德。2）以爱国主义为核心的民族精神，成为中华民族世世代代生生不息的力量源泉，也成为中华民族悠久历史文化的灵魂与传统。3）自觉承担起建设祖国、振兴中华的历史责任，是我们每个人对祖国应尽的义务。4）推进我国改革开放的伟

8、大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。只有这样，中华民族才能重振雄风，为人类文明和进步做出更大的贡献。7、我们怎样发扬爱国主义精神？（应怎样与祖国共命运，弘扬民族精神，落实爱国行动？）我们要适应时代的发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强热爱祖国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心和自信心；要弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进