中考物理专题复习:简单机械

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1、简单机械中考复习定义:在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。说明:①杠杆可直可曲,形状任意。②有些情况下,可将杠杆实际转一下,来帮助确定支点。如:鱼杆、铁锹。一、杠杆五要素——组成杠杆示意图。①支点:杠杆绕着转动的点。用字母O表示。②动力:使杠杆转动的力。用字母F1表示。③阻力:阻碍杠杆转动的力。用字母F2表示。④动力臂:从支点到动力作用线的距离。用字母L1表示。⑤阻力臂:从支点到阻力作用线的距离。用字母L2表示。OF1L1L2F2画力臂方法:⑴找支点O;⑵画力的作用线(虚线);⑶画力臂(虚线,过支点垂直力的作用线

2、作垂线);⑷标力臂(大括号)。3、研究杠杆的平衡条件:杠杆平衡是指:杠杆静止或匀速转动。实验前:应调节杠杆两端的螺母,使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是:可以方便的从杠杆上量出力臂。结论:杠杆的平衡条件(或杠杆原理)是:动力×动力臂=阻力×阻力臂。写成公式:F1L1=F2L2也可写成:F1/F2=L2/L14、杠杆的应用:名称结构特征特点应用举例省力杠杆动力臂大于阻力臂省力、费距离撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀费力杠杆动力臂小于阻力臂费力、省距离缝纫机踏板、起重臂人的前臂、理发剪刀、钓鱼

3、杆等臂杠杆动力臂等于阻力臂不省力不费力天平,定滑轮定滑轮:①定义:中间的轴固定不动的滑轮。②实质:定滑轮的实质是:等臂杠杆L1l2F2F1③特点:使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦)F=G绳子自由端移动距离SF(或速度vF)=重物移动的距离SG(或速度vG)二、滑轮F1L1F2l22、动滑轮:①定义:和重物一起移动的滑轮。(可上下移动,也可左右移动)②实质:动滑轮的实质是:动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。③特点:使用动滑轮能省一半的力,但不能改变动力的方向④理想的动滑轮(不计轴间摩

4、擦和动滑轮重力)则:F=1/2G只忽略轮轴间的摩擦则拉力F=1/2(G物+G动)绳子自由端移动距离SF(或vF)=2倍的重物移动的距离SG(或vG)3、滑轮组①定义:定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。②特点:使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向③理想的滑轮组(不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力)拉力F=1/nG。只忽略轮轴间的摩擦,则拉力F=1/n(G物+G动)绳子自由端移动距离SF(或vF)=n倍的重物移动的距离SG(或vG)组装滑轮组方法:首先根据公式n=(G物+G动)/F求出绳子的股数。然后根据“奇动偶定”的原则。结合题

5、目的具体要求组装滑轮。1、(08江苏泰州)如图2所示的几种杠杆类工具,在使用时属于省力杠杆的是()典型题训练2、(08江苏镇江)如图所示,杠杆AOB的A端挂重为G。的物体,B端挂重为G的物体,杠杆平衡时AO处于水平位置,若AO=BO,杠杆自重不计,则GA和GB的大小关系是()A、GA>GBB、GA=GBC、GA

6、状态,其中用力最大的是(均不计摩擦)()5、(08湖南株州)图1中属于费力杠杆的是()6、(08湘潭)铡刀在使用时的受力情况如图6所示,某学生在图6中分别作出了F1和F2的力臂L1和L2,其中的作法不对。(选填“L1”、“L2”、“L1和L2”)7、(08江苏徐州)图8是小华同学探究杠杆平衡条件的实验装置。(1)请你在图8中画出钩码受到重力G的示意图和此时杠杆受到动力F1的力臂l1;(2)现在小华同学想使杠杆在水平位置平衡,以便测量力臂,她可以采取的做法是:(写出一条即可);(3)右表是小华得到的一组实验数据,由此她

7、得出动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm3443“动力+动力臂=阻力+阻力臂”的结论。你认为她的实验结论是否正确?如果不正确,造成错误的原因是什么?。8、(08甘肃嘉峪关)在探究“测滑轮组的机械效率”的实验中,马刚同学用图10所示的同一滑轮组进行了三次实验,实验记录如下表:序号速度(m/s)钩码总重G(N)钩码上升高度h(m)测力计拉力F(N)测力计移动距离s(m)机械效率(%)10.220.10.80.383.320.230.11.10.330.420.20.80.6(1)(4分)将实验序号2、

8、3所对应的机械效率填入相应表格中的空白处:(2)(2分)根据以上实验可得到的结论是:在滑轮组的串绕绳子的方式不变时,机械效率与有关,与无关。9、(山东淄博)人们常用的镊子是一种杠杆。如图1所示,用镊子夹取物体时,手压在B处,则支点在处,它是杠杆(填“省力”、“费力”或“等臂”)。如图110、(08上海)木块在大小为2N的水平拉力作用下,10s内

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1、简单机械中考复习定义:在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。说明:①杠杆可直可曲,形状任意。②有些情况下,可将杠杆实际转一下,来帮助确定支点。如:鱼杆、铁锹。一、杠杆五要素——组成杠杆示意图。①支点:杠杆绕着转动的点。用字母O表示。②动力:使杠杆转动的力。用字母F1表示。③阻力:阻碍杠杆转动的力。用字母F2表示。④动力臂:从支点到动力作用线的距离。用字母L1表示。⑤阻力臂:从支点到阻力作用线的距离。用字母L2表示。OF1L1L2F2画力臂方法:⑴找支点O;⑵画力的作用线(虚线);⑶画力臂(虚线,过支点垂直力的作用线

2、作垂线);⑷标力臂(大括号)。3、研究杠杆的平衡条件:杠杆平衡是指:杠杆静止或匀速转动。实验前:应调节杠杆两端的螺母,使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是:可以方便的从杠杆上量出力臂。结论:杠杆的平衡条件(或杠杆原理)是:动力×动力臂=阻力×阻力臂。写成公式:F1L1=F2L2也可写成:F1/F2=L2/L14、杠杆的应用:名称结构特征特点应用举例省力杠杆动力臂大于阻力臂省力、费距离撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀费力杠杆动力臂小于阻力臂费力、省距离缝纫机踏板、起重臂人的前臂、理发剪刀、钓鱼

3、杆等臂杠杆动力臂等于阻力臂不省力不费力天平,定滑轮定滑轮:①定义:中间的轴固定不动的滑轮。②实质:定滑轮的实质是:等臂杠杆L1l2F2F1③特点:使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦)F=G绳子自由端移动距离SF(或速度vF)=重物移动的距离SG(或速度vG)二、滑轮F1L1F2l22、动滑轮:①定义:和重物一起移动的滑轮。(可上下移动,也可左右移动)②实质:动滑轮的实质是:动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。③特点:使用动滑轮能省一半的力,但不能改变动力的方向④理想的动滑轮(不计轴间摩

4、擦和动滑轮重力)则:F=1/2G只忽略轮轴间的摩擦则拉力F=1/2(G物+G动)绳子自由端移动距离SF(或vF)=2倍的重物移动的距离SG(或vG)3、滑轮组①定义:定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。②特点:使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向③理想的滑轮组(不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力)拉力F=1/nG。只忽略轮轴间的摩擦,则拉力F=1/n(G物+G动)绳子自由端移动距离SF(或vF)=n倍的重物移动的距离SG(或vG)组装滑轮组方法:首先根据公式n=(G物+G动)/F求出绳子的股数。然后根据“奇动偶定”的原则。结合题

5、目的具体要求组装滑轮。1、(08江苏泰州)如图2所示的几种杠杆类工具,在使用时属于省力杠杆的是()典型题训练2、(08江苏镇江)如图所示,杠杆AOB的A端挂重为G。的物体,B端挂重为G的物体,杠杆平衡时AO处于水平位置,若AO=BO,杠杆自重不计,则GA和GB的大小关系是()A、GA>GBB、GA=GBC、GA

6、状态,其中用力最大的是(均不计摩擦)()5、(08湖南株州)图1中属于费力杠杆的是()6、(08湘潭)铡刀在使用时的受力情况如图6所示,某学生在图6中分别作出了F1和F2的力臂L1和L2,其中的作法不对。(选填“L1”、“L2”、“L1和L2”)7、(08江苏徐州)图8是小华同学探究杠杆平衡条件的实验装置。(1)请你在图8中画出钩码受到重力G的示意图和此时杠杆受到动力F1的力臂l1;(2)现在小华同学想使杠杆在水平位置平衡,以便测量力臂,她可以采取的做法是:(写出一条即可);(3)右表是小华得到的一组实验数据,由此她

7、得出动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm3443“动力+动力臂=阻力+阻力臂”的结论。你认为她的实验结论是否正确?如果不正确,造成错误的原因是什么?。8、(08甘肃嘉峪关)在探究“测滑轮组的机械效率”的实验中,马刚同学用图10所示的同一滑轮组进行了三次实验,实验记录如下表:序号速度(m/s)钩码总重G(N)钩码上升高度h(m)测力计拉力F(N)测力计移动距离s(m)机械效率(%)10.220.10.80.383.320.230.11.10.330.420.20.80.6(1)(4分)将实验序号2、

8、3所对应的机械效率填入相应表格中的空白处:(2)(2分)根据以上实验可得到的结论是:在滑轮组的串绕绳子的方式不变时,机械效率与有关,与无关。9、(山东淄博)人们常用的镊子是一种杠杆。如图1所示,用镊子夹取物体时,手压在B处,则支点在处,它是杠杆(填“省力”、“费力”或“等臂”)。如图110、(08上海)木块在大小为2N的水平拉力作用下,10s内

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