民办中小学校综合评估细则(打印)

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1、民办中小学校综合考核评估细则A级B级C级评分标准考核办法评估得分A1办学方向(6分)B1办学宗旨(2分)C1、认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策。坚持正确的办学方向,建立健全学校的党、团、工会等组织。(2分)C1、不认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策的,扣1分。学校不重视党、团、工会组织建设,忽视对师生进行爱国主义、共产主义、集体主义和养成教育行为的扣1分。听汇报查资料 B2办学思想(2分)C2、办学思想端正,不以营利为目的。(1分)C3、执行教育部关于中小学生“减负”的有关规定。要有救助贫困生的措施,有转化学

2、困生的办法。(1分)C2、办学指导思想以营利为目的,扣除“办学思想”1分。C3、中小学违反教育部关于中小学生“减负”规定,违反1条扣0.1分,扣完为止。高中学校对贫困生无减、免、缓措施的扣0.5分,无转化学困生办法的扣0.5分。听汇报查资料问卷调查 B3办学行为(2分)C4、实行依法办学,严格按照有关法律和法规办学,自觉维护师生的合法权益。(0.5分)C5、积极支持并参加教育科技局安排的各项工作,服从教育行政部门的管理。(0.5分)C6、及时到民政部门办理民办非企业法人登记或工商行政部门登记(即营利性学校登记或非营

3、利性学校登记)。(0.5分)C7、办学许可证、民办非企业单位法人登记证、组织机构代码证、卫生保健合格证、食品卫生合格证、税务登记证、校车准运证、消防验收意见书等证照齐全、有效。(0.5分)C4、未按照有关法律和法规办学,师生合法权益受到侵犯,发现一种扣除0.5分。C5、不服从教育行政部门管理的扣0.5分。C6、未在民政部门办理民办非企业法人或工商行政部门登记的扣0.5分。C7、办学许可证、民办非企业单位法人登记证、组织机构代码证、卫生保健合格证、食品卫生合格证、税务登记证、校车准运证、消防验收意见书等证照不齐全的扣

4、0.5分,无效的扣0.5分。问卷调查查资料实地查看 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8A2办学条件(23分)B4校园校舍(10分)C8、小学生均建筑面积3.6-3.8m2,生均用地面积10-11m2;普通中学生均建筑面积4.7-5m2,生均用地面积13-16m2。(1分)C9、校舍、教学区走廊搞好展板的设计、制作和安装,使校园的每一个角落都具有人文性,都能自然地成为育人的理想场所。让师生的教育行为与校园文化展现和谐之美。(1分)C10、校园四周无污染源,校内主干道都水泥化,校园美化、绿化达

5、到规定要求。校园卫生状况好。(2分)C11、校内房屋及时维修,门窗玻璃齐全,室内外粉刷完好,有消防设备。(2分)C12、有单独的运动场地(包括田径运动场、篮球场和其它活动场地)。(1分)C13、学生食堂按就餐人数,生均使用面积0.45m2。(1分)C14、厕所生均0.12m2,男生每40人一个蹲位,每20人一个小便槽,女生每25人一个蹲位。(1分)C15、寄宿制学校生均居住面积小学2.4m2,初中2.7m2。(1分)C8、生均建筑面积未达标的扣0.5分,生均占地面积未达标的扣0.5分。C9、无校舍、教学区走廊展板的

6、扣1分。C10、不符合要求,发现一种扣0.2分,扣完为止。校园卫生状况差扣1分。C11、校内房屋破损未及时维修、门窗玻璃有破损、校舍内外墙面有脚印或其它污物,发现一种扣0.2分。学校无消防设备或消防设备未年检的扣1分,消防设备数量严重不足的扣1分、缺少量的扣0.5分。C12、无田径运动场地的扣0.4分,无篮球场地的扣0.4分,无其他活动场地的扣0.2分。C13、学生食堂生均使用面积不足0.45m2的扣1分。C14、不符合规定的扣1分。C15、寄宿制学校生均居住面积小学不足2.4m2的扣1分,初中不足2.7m2的扣1

7、分。查资料问卷调查实地查看 B5实验设施(4分)C16、中小学有能满足教学要求的实验室及实验仪器贮存室(其中中学必须有物理、化学、生物实验室及实验仪器室各一间,小学必须有科学实验室及实验仪器室各一间),中小学有专门的微机室、语音室(供学生使用的微机室按最大班容量,6轨以上至少2个,6轨以下至少1个)。(3分)C17、有专门的图书阅览室,生均拥有图书小学不少于15册、中学不少于30册。(1分)C16、每少一间实验室、实验仪器室、微机室、语音室,或有学生提意见的各扣0.5分,扣完为止。供学生使用的微机室每少一间扣1分。

8、C17、无专门的图书阅览室扣0.5分,生均拥有图书每少1册扣0.05分,扣完为止。实地查看问卷调查 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8A2办学条件B6师资队伍(9分)C18、认真开展师德师风教育,每学年有师德师风教育活动计划、措施和总结,教师严格遵守《山西省中小学教师职业道德规范》要求。(2分)C19、教师均应取得相应层次的教师资格

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