淮南市民办中小学校综合评估细则

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1、附件1:淮南市民办中小学校综合评估细则指标序号分 值评   估   要   素评  估  方  法信息收集方法评估得分a级b级a1办学方向︵20分︶b1办学宗旨6分c1、认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策。坚持正确的办学方向,建立健全学校的党、团、工会等组织。(6分)c1、不认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策的,扣3分。学校不重视党、团、工会组织建设,忽视对师生进行爱国主义、共产主义、集体主义和养成教育行为的扣3分。听汇报查资料 b2办学思想6分c2、办学思想端正,不以营利为目的。(3分)c3、执行教育部关于中小学生“减负”的有关规定。高(完)中、

2、中等职业学校对贫困生有减、免、缓措施。(3分)c2、办学指导思想以营利为目的,扣除“办学思想”(b2)6分。c3、中小学违反教育部关于中小学生“减负”规定,违反1条扣1分,扣完为止。高(完)中、中等职业技术学校对贫困生无减、免、缓措施的扣3分。听汇报查资料问卷调查 b3办学行为8分c4、实行依法办学,自觉维护师生的合法权益,服从教育行政部门的管理。(3分)c5、积极参加支持淮南市民办教育协会工作。(3分)c6、及时到民政部门办理民办非企业法人登记。(2分)c4、师生合法权益受到侵犯;不服从教育行政部门管理的,发现一种扣除3分。c5、由市民办教育协会评分

3、。c6、未在民政部门办理民办非企业法人登记扣2分。问卷调查查资料  a2办学条件︵78分︶b4校园校舍 30分c7、小学生均建筑面积5m2以上,普通中学生均建筑面积在7m2以上,中等职业技术学校生均建筑面积在15m2以上。除在家住宿的走读生外,无学生在校外住宿。(5分)c8、自建校舍建筑面积5000m2以上。(10分)c9、校园四周无污染源,校内主干道都水泥化,校园美化、绿化达到规定要求。校园卫生状况好。(5分)c10、校内房屋及时维修,门窗玻璃齐全,室内外粉刷完好,有消防设备。(5分)c11、有单独的运动场地(包括田径运动场,篮、排球场和其它活动场地

4、)。(5分)c7、生均建筑面积未达标扣4分,有学生在校外住宿的扣1分。c8、自建校舍面积达5000m2得10分,5000m2以下酌情扣分。c9、不符合要求,发现一种扣1分,扣完为止。校园卫生状况差扣3分。c10、校内房屋破损未及时维修、门窗玻璃有破损、校舍内外墙面有脚印或其它污物,发现一种扣1分。学校无消防设备或消防设备未年检的扣2分,消防设备数量严重不足的扣2分、缺少量的扣1分。c11、在校生300人以下,应有1个以上篮排球场和2个以上乒乓球台;300人以上,应有1个以上田径运动场及2个以上篮排球场和4个以上乒乓球台。篮排球场每少1个扣3分,乒乓球台

5、每少一个扣1.5分,300人以上学校无田径运动场扣3分,扣完为止。查资料问卷调查实地查看 theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldingNDTinspection100%,regulatedweldingapassingra

6、teof>99%,andweldbeadappearance;2.4.1.3boilerhydraulicb5实验设施12分c12、中小学有能满足教学要求的实验室及实验仪器贮存室(其中中学必须有物理、化学、生物实验室及实验仪器室各一间,小学必须有科学实验室及实验仪器室各一间),中小学有专门的微机室、语音室;中等职业学校必须有与所开设专业相匹配、满足教学要求的实验、实习设施和仪器设备,供学生使用的微机每6名学生至少一台。(8分)c13、有专门的图书阅览室,生均拥有图书小学不少于15册、中学不少于25册(中等职业学校参照中学标准)(4分)c12、每少一间实

7、验室、实验仪器室、微机室、语音室,或有学生提意见的各扣2分,扣完为止。中等职业技术学校所开设专业无专门的实训室、无相关设施设备,各扣2分,供学生使用的微机数量不足的,每少一台扣0.2分,扣完4分为止。c13、无专门的图书阅览室扣2分,生均拥有图书每少1册扣0.2分,扣完为止。实地查看问卷调查 a2办学条件b6师资队伍36分c14、认真开展师德师风教育,每学年有师德师风教育活动计划、措施和总结,教师严格遵守《安徽省中小学教师职业道德规范》要求。(8分)c15、教师均应取得相应层次的教师资格证书。小学师生比为1:20,初中师生比为1:17,高中师生比为1:

8、15,中等职业学校师生比为1:17。专任教师学历达标率小学和初中达90%以上、高中达70%以上

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