中南大学马原试卷 2014年马原课试卷加大题答案

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2、直接理论来源是（）A.空想平均共产主义学说B.历史上的空想社会主义学说C.19世纪初期以圣西门、付立叶、欧文为代表的空想社会主义学说D.唯物史观和剩余价值理论3、恩格斯认为，全部哲学、特别是近代哲学的重大的基本问题是A、哲学与人类生存活动之间的内在联系问题B、人与周围世界的基本联系问题C、思维和存在的关系问题9D、关于人的本质问题4．划分唯物主义和唯心主义的标准在于如何回答()A．物质世界是否永恒发展的问题B．物质世界可不可以认识的问题C．物质世界是否普遍联系的问题D．物质和意识哪个是第一性的问题5、"心诚则灵，心不诚则不灵"的说法是A.主张物

3、质和意识具有统一性的辩证唯物主义观点B.主张思想就是物质的庸俗唯物主义观点C.认为世界是绝对精神外化的客观唯心主义观点D.夸大了意识能动作用的唯心主义观点6.人们以一定的思想、观念为指导，通过实践把“观念地存在着”的模型、蓝图实现出来，变为客观现实。这说明了：A.人的意识可以创造客观世界9B.人的意识规定了客观规律C.人的意识具有指导实践改造客观世界的作用D.人的意识依赖于物质世界7.承认世界的统一性的哲学都属于A.一元论B.二元论C.唯物论D.唯心论8.列宁的物质定义表明，客观实在性是A.生命物质的共性B.自然物质的共性C.有形物质的共性D.一切物质的共性9.运

4、动和静止的关系属于A.本质和现象的关系B.内容和形式的关系C.量变和质变的关系D.绝对和相对的关系10．“人有多大胆，地有多大产；不怕办不到，就怕想不到；只要想得到，啥也能办到。”这是A.充分发挥意识能动作用的表现9B.主观唯心主义的表现C.客观唯心主义的表现D.朴素唯物主义的表现11、辩证否定的实质是“扬弃”，它的含义是指A、全部的抛弃B、事物中的好的方面和坏的方面的组合C、既克服其消极因素又保留其积极因素D、纯粹的否定12．下列各项属于主观臆想联系的是A．江河污染影响人们的生活B.核泄漏事故危及人类的生存C.毁林导致生物物种的迅速减少9D.彗星出现预示将要发生

5、战争13.在马克思主义普遍原理指导下，从中国的基本国情出发，走自己的路。这体现了A.矛盾的同一性和斗争性的统一B.矛盾的普遍性和特殊性的统一C.事物发展的量变和质变的统一D.事物发展的前进性和曲折性的统一14.“善泳者溺，善骑者堕，各以其所好反自为祸”。古人这句话对我们的哲学启示是A.矛盾的主要方面决定事物的性质B.要透过现象认识事物的本质C.人可以得于长处，也可以失于长处D.矛盾双方在一定的条件下可以相互转化15、在实际工作中害怕矛盾、回避矛盾的表现违背了A、矛盾的普遍性原理9B、矛盾的特殊性原理C、矛盾的同一性原理D、矛盾的斗争性原理16、中国战国时代哲学家荀

6、子说：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。”说明规律的根本特点是A.客观性B.历史性C.辩证性D.能动性17.否定之否定规律揭示了A．事物的发展是必然性和偶然性的统一B.事物的发展是量变和质变的统一C.事物的发展是前进性和曲折性的统一D.矛盾是事物发展的动力和源泉18.唯物辩证法的总特征是A.量变和质变的观点B.辩证否定的观点C.联系和发展的观点D.对立统一的观点19唯物辩证法提供的最根本的认识方法是9A.逻辑分析法B.阶级分析法C.矛盾分析法D.精神分析法20.对传统文化的批判继承态度依据的是A.辩证唯物主义真理观B.辩证否定的原理C.历史唯物主义群众观D.对立统一

7、的原理21.认识主体与认识客体之间最基本的关系是A.改造与被改造的关系B.相互依存的关系C.反映与被反映的关系D.相互作用的关系22.作为认识的初级阶段，感性认识的三种形式是A.概念、判断、推理B.感觉、知觉、表象C.分析、归纳、综合D.识记、联想、假说23.真理的发展是一个A.从主观真理走向客观真理的过程B.从局部真理走向全面真理的过程C.从具体真理走向抽象真理的过程9D.从相对真理走向绝对真理的过程24.党的思想路线的核心是9