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1、分子生物学MOLECULARBIOLOGYAboutmyself王嘉福博士（生物化学与分子生物学）教授博导贵州省省管专家国务院特殊津贴专家ElectivecourseforVeterinarymedicinestudentsIntendedforsophomoresandjuniorsofCollegeofAnimalScience,GZUPrerequisite:Generalbiology,BiochemistryLecture1ofMolecularBiology:CourseIntroduction(1/09/2
2、010):MolecularBiology《分子生物学》Textbook:基础分子生物学教程，2th，赵亚华主编，科学出版社，2006年P.C.Turneretal.,InstantNotesinMolecularBiology,BiosScientificPublishersLimited,2000or2001MolecularBiologyForGZUUndergraduateStudents(40classhours)Autumnsemester,2012WeeksstudentsScheduleRoomsLect
3、urer36hrs1-1454Tue9-11致知楼306DT王嘉福教授IntroductiontotheCourse:Objectives,CourseMechanics&AssessmentObjectivesoftheCourse:（1）基本知识:使学生们主动地学习并掌握分子生物学的基础知识;（2）应用知识的能力:培养学生活跃的思维和丰富的联想力,能灵活地使用所学知识去回答或解决相关的理论问题和实际问题;（3）语言能力:重点提高学生使用英文理解分子生物学的能力；（4）学习效率:培养良好的学习方法,提高学生使用课堂时间
4、的效率，避免课堂教学流于形式，使学生愿意来听课，听课有收获。为达到以上目标所采用的教学方法：（1）多媒体教学:图片多，刺激学生活跃的思维。（2）课件制作:每个学生独立完成一个topic的课件制作,锻炼主动学习和理解能力。（3）小组学习(8-10人):学习气氛,teamwork,相互帮助和启发,品格塑造.（4）课堂提问:提问主要是鼓励学生积极思考，而非死记知（5）测试:签到,期末考试.（6）课外辅导:教学网站,辅导课件制作:小组成员间Topic不重复,所有同学间不准照抄1.共10分:4+3+32.基本分(4):知识体系的完
5、整性和系统性3.内容补充，创新，准确性–3分4.图形(原创性)和多媒体创新(动画等)–3分正确对待和驾驭考试（Aboutexams)Astheinstructor考试不是教学目的，而是提高学生学习热情，帮助学生总结和掌握所学内容考试题目要具有启发性和总结性而非刁难学生Asastudent考试不是学习目的，而是帮助你更好掌握和使用所学内容的一个手段要学习利用考试的机会来使自己对所学的内容有更好的把握Enjoyyourexams,butnotsufferWhatisMolecularBiology?Molecularbiol
6、ogyseekstoexplaintherelationshipsbetweenthestructureandfunctionofbiologicalmoleculesandhowtheserelationshipscontributetotheoperationandcontrolofbiochemicalprocesses.---Turneretal.Molecularbiologyisthestudyofgenesandtheiractivitiesatthemolecularlevel,includingtran
7、scription,translation,DNAreplication,recombinationandtranslocation.---RobertWeaverTheCoreofMolecularBiology:ThemacromoleculesandmacromolecularcomplexesofDNA,RNAandproteinTheprocessesofreplication,transcriptionandtranslationandtheirregulationsManipulationofmacromo
8、lecules,technologiescentraltomodernbiosciencesBiosphere(thesumofallEarth’secosystems)Ecosystem(biologicalcommunity+environment)Biologicalcommunity(populationso
