【特殊教育论文库】智力障碍儿童随班就读的研究与思考

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1、关爱注重细节--随班就读学生行为矫正的一点思考新津县泰华学校王英根据义务教育法的规定，每一个适龄儿童都有享受义务教育的权利，作为有轻度智力障碍的儿童，在目前状况下，随班就读是他们接受义务教育的一种重要形式。但是，儿童的各种能力毕竟和普通孩子存在很大的差异，他们在随班就读的过程中会遇到很多具体的问题。这些问题既影响到随班就读儿童的学习生活质量，也对其他普通儿童造成影响，有时甚至对所在班级和学校的正常教学秩序也会有所影响，所以，这些问题是值得我们教育者来进行研究和探索的。本文将以我校一名随班就读儿童的一个问题来进行研究和思考，希望能够对随班就读工作的开张做出积极的探索，为融合教育的

2、发展贡献微薄之力。清清同学已经8岁了，来到我校进行随班就读。她经过华西医学院的专家检查，智商是53分，属于中度智力障碍的边缘儿童，父母考察了一些特殊教育的专业学校，觉得孩子不应该在重度障碍的孩子中学习，认为应该让孩子在正常的环境中进行学习和生活，所以将其送到我们这样一所普通学校随班就读。一、学生基本情况1.家庭情况母亲在孕期由于工作、家庭原因，精神比较紧张，心情波动较大，孩子第一胎足月顺产于医院出生的，出生情况比较正常。父亲、母亲智力正常，但是常年在外做生意，很少和孩子在一起。家中有一位姐姐，智力正常，在县城的学校就读。家庭经济条件比较宽裕，孩子的吃穿都有比较好的物质条件，而且

3、有一段时间，家中还给孩子请了家庭教师。孩子的日常起居，上学放学有外婆照顾。外婆是一个非常普通，社会适应能力较低的老年妇女。用孩子的母亲的话来形容，外婆在来县城居住之前是一位不通买卖的人。从孩子母亲的这样一句话中，我们可以想象外婆对于孩子的照顾，仅仅限于生活，根本谈不上教育。2.儿童发展情况儿童的生理机能发展较好，身高体重也能够达到同龄儿童的标准，很少生病。孩子的社会性发展欠佳，个人卫生比较差，经常手和脸都是脏的，尤其是鼻腔经常有污浊的鼻涕，呼吸不太顺畅。语言单调，发音不准确，不熟悉的人不太能听懂她的意思；能一个人在熟悉的环境里行走和慢跑；愿意与同龄的孩子一起玩耍，但是不遵守规则

4、，有时引起同学的反感；喜欢翻动别人的东西，有时把别人的东西据为己有。3.学习能力能够写自己的名字，但是书写不规范，姿势不正确，能认识不到100个单字，但是不能进行阅读，只能读一些很简单的词语，不能进行组词的练习，可以抄写笔画简单的汉字。能数10个以内的东西，但是不能掌握加减法，喜欢各种不同的图形，但是不能正确叫出简单图形的名称。接受新的词语比较慢，认识周围世界能力比较差。一、对个案的调查和观察在清清进入学校的第一天，我们先让她了解了学校的环境，特别认识过厕所，并且结合学校厕所的实际，特别提醒她不要在进门的第一个位置方便，因为冲水时容易打湿裤子。所有这些都是当着孩子和家长一起交代

5、的，当时母亲和外婆确认孩子已经明白老师的意思。在清清进入班级学习之后，我们进行了一些调查，包括老师，同学及孩子自己和家长。在对老师和同学调查之后，发现教师和同学能够接受她，但是老师还是有不少的担心，比如：会不会遵守课堂纪律的问题，能不能生活自理的问题。孩子在这样的学校里读书，非常快乐。不论在学校还是在外面，只要见到她认识的老师，她都会主动地打招呼，满脸开心的笑容。在清清进入学校学习之后不久，我们发现一个让人惊讶的事情：她经常尿湿裤子。在一次和老师们分享教育故事的时候，我们发现一周之内，她湿了两次裤子。有一次上数学课，孩子说要上厕所，老师马上就同意了，但是，没有等到出教室门口，她

6、就在教室里解了大便，当教师要求她到厕所去时，她却在教室门口的梧桐树下继续解便。出现这个情况，我们认为这是首先要解决的问题，即这是孩子现在最为严重的问题。我校资源教师和教导主任一起，与班主任和科任教师都进行了多次交流，最开始，老师们抱怨学校收下这样的孩子，特别是孩子的户籍并不在我校的招生范围。我们从义务教育法、生命与生命的平等、教育者的责任和义务的角度谈了很多。记得有一次，有些老师谈到像这样的人，长大以后对社会和他人也不会有贡献，就不应该生下来。但是我们也谈到，已经生下来了，总不会拿去毁灭吧？而且，我们有什么权利这样做呢？人和人应该是平等的，如果我们觉得一些人的作用不大，就可以杀

7、死他们，那么，在那些大家的眼里，我们也是有很多不足的，也送去人道毁灭？在多次交流之后，老师们慢慢转变了观念，认识到像清清这样的孩子，在正常环境中学习成长的重要性，也想到孩子的可怜可爱之处，我们对待这样的孩子也是有教育责任的。清清第一次把大便解在教室里头的时候，我们的教师一位在教室里处理污秽，另一位联系家长到学校给孩子换裤子。家长还是不理解孩子弄脏的原因，有点责怪教师没有及时让孩子去厕所的意思。当时处理完教室里的污秽，换好了孩子的裤子，我和外婆谈了很多，但是感觉她不太理解教师的意思。因为我们认