绪言打开地理之门

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1、绪言打开地理知识之门学习地理，认识大千世界有助于我们感受不同区域的自然地理、人文地理特征，更好地认识、观赏我们生存的这个世界，开阔视野从而提高生活品位，增进我们对地理环境的适应性。你眼中的地理学科是怎样的？地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。地理课程为我们展示了多彩的世界中国云南的石林位于我国云南省石林彝族自治县境内，有“天下第一奇观”的美称。是典型的岩溶地貌，又称喀斯特地貌。大约有200多万年的历史。因当时海拔比现在低，多雨又炎热，石灰岩受海水和含碳酸水的溶蚀和冲刷，并经过

2、漫长岁月的风化，最终形成现在千姿百态的石林奇观和奇异迷宫的溶洞。因纽特人的冰屋西双版纳的热带雨林陕北的窑洞象鼻山1.观察下面两幅图片，你能说说生活在这两种环境下的其他动物和植物吗？热带疏林草原温带草原P4学习行动1.⑴热带草原植物：草类---狼尾草属，须芒草，白茅等树类---金合欢，大戟，棕榈等动物：羚羊，角马，斑马，长颈鹿，犀牛，狮子，猎豹，非洲鸵鸟等。⑵温带草原植物：禾本科植物为主---大麦，燕麦，稻，玉米，芦竹等动物：啮齿类---黄鼠，野兔等蹄类---亚洲黄羊，北美叉角羚羊等食肉动物---狼

3、，狐等。2.你知道仙人掌生长在什么样的环境中吗？你呢过说出在正中环境中生活着那些动物吗？生长于沙漠地区，干旱地区的环境中骆驼，跳鼠，鸵鸟，羊驼，沙蜥，沙漠狼蛛等“一方水土养一方人”人们的衣、食、住、行等多方面都与地环境相关，不同地区的环境有不同的特点，在长期时应当地环境的过程中，逐渐形成了不同的生活习惯和生活方式。因此，人们常说“一方水土养一方人”。一方：一个地方或区域。水土：该地方或区域的地理环境和资源。尊重自然规律，做大自然的朋友学习地理课程不仅能使我们了解不同地区间人们生产生活、生活方式的差

4、异，更重要的是能使我们知道形成这些差异的原因，培养我们的地理思维能力，并运用所学的地理知识和方法处理身边的问题，科学的安排生产和生活，尊重自然规律，做大自然的朋友。学习行动“靠山吃山，靠水吃水”这句话在一定程度上反映了不同地区人们的生产、生活方式有所不同。下列图片是不同的取得人们为适应环境而选择的交通运输工具。怎样学习地理课程通过哪些途径可以收集地理信息电视节目《人与自然》《探索》《奇趣大自然》图书报刊互联网参观、考察思考地理问题石林位于我国云南省石林彝族自治县境内。大约有200多万年的历史。是典

5、型的岩溶地貌，又称喀斯特地貌。因当时海拔比现在低，多雨又炎热，石灰岩受海水和含碳酸水的溶蚀和冲刷，并经过漫长岁月的风化，最终形成现在千姿百态的石林奇观和奇异迷宫的溶洞。请你设计防治黄土高原水土流失的有效方法。思考地理问题的五个“W”Where(在什么地方)——when(什么时间)——what(是什么)——why(为什么)——which(用什么方法)在大自然中学习地理观测月食观察潮汐大自然中有无数的地理知识，大自然同样是我们学习地理知识的广阔天地，地理课堂需要我们回归到生活中。2.根据树冠和树轮定向

6、。在北半球，树木向阳（南侧）生长较快，树桩年轮较疏；背阳面（北侧）的树桩年轮较密。同样道理，从单株的外形来看，靠南侧的枝叶较茂盛，靠北侧的树叶较稀疏，树皮较粗糙。自然界其他定向法3.根据北极星定向。在北半球，顺着大熊星座勺口两颗星的方向划一条连线，在长短约是这两颗星距5倍的另一端，便是明亮的北极星。人们面向北极星，正前方恰好是正北。自然界其他定向法自然界其他定向法4.根据地形和地物定向。在北半球，山地南坡生长的草木一般较北坡繁茂。岩石的北面因为背阳潮湿而长有青苔，山区和农村住房的大门一般朝南开。希

7、望同学们能够喜欢地理这门课程，祝同学们有一个愉快，充实的初中生活。