《疆域》教案3

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1、《疆域》教案学习目标知识与技能:1、掌握我国的纬度位置和海陆位置的特点，学会运用地球仪或东、西两半球地图说出我国的位置，分析我国的地理位置及其优越性。2、知道我国的面积及其在世界上的地位，学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国；学会在中国地图上查阅中国的四至，量算我国领土南北端之间、东西端之间的距离；学会运用世界地图及有关统计资料，比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣。3、知道我国现行三级行政区划，学会在中国政区图上熟悉省级行政单位的全称、简称、位置及行政中心，并能在我国省级行政区填充图上准确找出34个省级行政区的位置并填注其名称。过

2、程与方法:1、学会运用地球仪或东、西两半球地图说出我国的位置，分析我国的地理位置及其优越性。2、学会运用世界地图及有关统计资料，比较中国与世界的其他国家。3、通过用“中国政区拼图”作拼图游戏，培养学生的动口、动手、动脑能力。情感态度与价值观:通过认识我国辽阔的领土和优越的位置，激发学生爱国之情、兴国之志，增强改革开放的意识；了解香港、澳门和台湾都是我国领土的一部分，使学生树立祖国统一大业必定实现的信念，培养学生维护祖国统一、保护祖国领土完整的神圣责任感。教学重、难点教学重点：1、用地图说出我国的地理位置及其特点。2、注我国的领土面积；在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋说明我国是一

3、个海陆兼备的大国。教学难点：学会在中国政区图上熟悉省级行政单位的全称、简称、位置及行政中心，并能在我国省级行政区填充图上准确找出34个省级行政区的位置并填注其名称。学习内容与流程：第一课时一、导入中国有文字记载的历史长达5000多年，中国是一个幅员辽阔、自然环境复杂、历史悠久、人口众多的大国。中国在世界中具有举足轻重的地位。二、教学过程互动1：读图1.1中国在地球上位置示意图请你用我们学习过的方法来说明中国的地理位置，说得越多越好。（明确）说明一个国家的地理位置可以从东西半球、南北半球、纬度位置、海陆位置几个方面来说明。东西半球----中国位于东半球；南北半球----中国位于北半

4、球；纬度位置----最南端在北纬3度51分，最北端在北纬53度31分，大部分位于中纬度地区，属于北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带。海陆位置----我国位于世界最大的大陆----亚欧大陆的东部，西部深入亚欧大陆的内部，东部濒临世界上面积最大的海洋----大平洋，有从多的岛屿，是一个海陆兼备的国家。互动2：对比中国与俄罗斯、加拿大、巴西的纬度位置，分析中国纬度位置的优越性。（明确）世界上国土面积居第一、二的俄罗斯、加拿大大部分位于北温带和北寒带地区；巴西大部分位于热带地区。我国大部分位于中纬度地区，我国国土约有98%的地区位于北纬20-50°之间。没有像俄罗斯、加

5、拿大那样广阔的严寒冻土地区，也不像位于热带的巴西那样湿热。互动3:对比中国与蒙古、日本的海陆位置，分析中国海陆位置的优越性。（明确）蒙古位于亚洲的东部，是内陆国，远离海洋的暖湿气流影响小，气候干旱。日本位于亚洲的东部，是四面环海的岛国。属温带海洋性气候。中国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。与蒙古相比，我国有漫长的海岸线，与岛国日本相比，我国幅员辽阔，资源丰富。我国位于太平洋西侧中部，不仅使我国沿海12个省、市区等有便利的交通，也带动了我国中西部各省区的开放。随着亚太地区经济的迅速发展，中国近海海域作为亚洲东部和太平洋、印度洋都能连接的海域，在今后的世界交往与合作、发展中的地位和价值

6、都是非常大的。互动4：综合分析我国的地理位置的特点，说明我国地理位置的优越性。三、内容总结中国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。我国疆域辽阔，海陆兼备，自然资源丰富，在世界各国中地位日趋重要。第二课时一、复习提问导入二、教学过程互动1：当我国最东端的乌苏里江的渔民已迎着朝阳辛勤操作的时候，最西端的帕米尔高原上的边防哨所的战士正对着漫天寒星，守卫着祖国的边疆。大家想一想，为什么东西相差这么大？谁能说出这之间的奥秘？这是由于两地所处的时区所决定的。乌苏里江在东经135度附近，位于东九区；而帕米尔高原在东经73度附近，位于东五区，中间相差了四个多小时。所以当乌苏里江彩霞满天的时候，帕米尔高

7、原还处于漫漫长夜。互动2：读图，找出我国领土的最南与最北端。我国的最北端在黑龙江漠河以北的黑龙江主航道的中心线上，位于北纬53度附近；最南端在南沙群岛中的曾母暗沙，位于北纬4度附近，中间跨越的纬度近50度。我们再来看这两幅图（在大屏幕上打出两幅图片），在举国欢庆春节的时候，南沙群岛上正是椰风蕉雨，满目都是盛夏风光；而最北端的漠河却是一片白雪皑皑，笼罩在冰天雪地中，一派隆冬季节。这又是由于什么原因呢？这是因为两地所处的纬度不同造成的。南沙群岛在北纬4度附近，地处热带；而漠河却在北纬