专题二 古代中国的科技和文化

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1、专题二古代中国的科技和文化湖州一中潘勤芳一、教学目标（一）知识与能力知道《诗经》、楚辞等文学成就；了解中国古代不同时期的文学特色。概述汉字、绘画的起源及演变过程；知道著名书法名家；了解中国书画的基本特征和发展脉络；了解京剧产生和发展的历程。概述中国古代的四大发明，认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。（二）过程与方法以宋词为切入点，认识文学与时代特征的关系，再从宋代特征中衍生出艺术和科技的知识复习，进一步认识历史阶段与文化之间的内在联系；通过比较法、提问法、表格法等成分调动学生学习自主性；通过“复习笔记”方式提高学生对知识点的巩固及复习方法的掌握。（三）情感态度价值观

2、认识一定时期的意识形态是一定时期政治经济的反映；感受中国古代艺术的魅力，培养对民族文化的认同感与自豪感；体会古代中国人民的勤劳智慧，感受先民创造精神的价值，并增强对优秀文明的传承和开拓的精神。二、教学重点、难点1.重点：中国古代文学、艺术、科技的成就，分析产生优秀文化的社会原因2.难点：解读宋词兴盛的社会背景三、教学思路设计以宋代文化成就作为导学，从宋词中找寻时代特征，从时代特征中找寻宋代在文学、艺术、科技上的成就，同时复习归纳其他时期文学、艺术、科技的成就，理解宋代文化的繁荣性，认识一定时期的文化是一定时期时代特征在一时形态的反映。在过程中成分发挥自主复习的能力，锻

3、炼学生运用比较、列表、罗列提纲等多种复习方法。课堂升华注重培养学生形成中国古代文化的正确认识，培养对民族文化的认同感与自豪感，并增强对中国古代文明的传承和开拓精神。四、教学过程导入：以湖中弁山、叶梦得描绘弁山的诗导入叶梦得生平及其代表作词——《水调歌头》。(或以语文教材上李清照的《声声慢》为例，主要看针对哪个学校的学生)一、“宋代词苑”——古典文学的时代特色品读宋词：水调歌头叶梦得　　秋色渐将晚，霜信报黄花。小窗低户深映，微路绕鬂斜。为问山翁何事，坐看流年轻度，拚却鬓双华。徙倚望沧海，天净水明霞。　　念平昔，空飘荡，遍天涯。归来三径重扫，松竹本吾家。却恨悲风时起，冉冉

4、云间新雁，边马怨胡笳。谁似东山老，谈笑静胡沙！1.解析这首词的特点体裁形式—通过解读，认识到词（长短句）的特点及兴盛是文学内部发展的原因思想内容—学生品析，教师补偿背景，体会到作者对国事忧心忡忡的情感，了解时代社会变迁、国运式微对宋词思想内涵的影响。解析宋词的时代特色归纳（1）政治：两宋之际，阶级矛盾和民族矛盾尖锐，抒发忧国忧民思想。材料：柳永善为歌辞，教坊乐工每得新腔，必求永为此，始行于世，于是声传一时。凡有井水饮处，即能歌柳词。提问：什么样的阶层在吟唱词？说明经济上的什么特征？归纳（2）经济：商品经济的发展，市民阶层的扩大材料：归纳（3）思想：理学的发展，心系天下

5、的“士大夫”气节材料：帝曰：“人生驹过隙尔，不如多积金、市田宅以遗子孙歌儿舞女以终天年。君臣之间无所猜疑，不亦善乎。”守信谢曰：“陛下念及此，所谓生死而骨肉也。”明日，皆称病，乞解兵权，帝从之，皆以散官就第，赏赉甚厚。——《宋史·石守信传》分析归纳统治者的目的。归纳（4）统治者提倡士大夫歌舞享乐之风。复习笔记，学生自主复习：教师提示：比较复习，把握不同文学体裁的特征；把握文学的时代性。学生完成文学的复习笔记，教师提点略有疑问的地方。过渡语：（认识提升）文学与时代的联系——文化与时代的联系设问：宋代的时代特征孕育了宋代在艺术和科技上有哪些成就？二、宋代艺术——中国古代艺

6、术1.表现：书法-宋四书家；绘画-文人画2.特征：苏轼语——意境复习提问1.最能体现意境、表现和抒发书法家的感情的字体是什么？2.意境是中国哪一种绘画的灵魂？中国画的分类？3.文人画有何特点？认识提升中国古代艺术的中国特色，民族的，也是世界的。三、宋代科技——中国古代的科技成就1.宋代科技成就2.表格：四大发明各时期的发明概况、外传、影响分析认识:宋代科技的发展特点及其在整个中国古代和世界科技文明史的地位认识提升中国古代科技发展带有继承、开放、世界领先的特点，提高科技意识。归纳小结：从宋代词苑、宋代艺术、宋代科技归纳宋代文化特征及形成该文化特征的原因。举一反三：归纳一

7、定时期历史阶段特征影响一定时期的文化特征的共同因素。认识提升：中国古代的辉煌成就证明了中国民族具有勤劳刻苦的优良传统，富于智慧和创新精神文化论坛：如何看待中国古代文化？论坛、跟帖。学生写，教师引导：传承、开拓结束语：5000年的风和雨藏了多少梦，5000年的中华文明灿烂辉煌，烙上了深深的中国印。中华文明需要我们去自豪、传承和开拓。我们更是要手牵着手不分你我昂首向前走，要让世界知道我们都是中国人。让我们传承古代中国的灿烂，开拓现代中国的辉煌。作为湖中学子也要勇于承担，继承百年名校的辉煌，在继承中创新，为中华民族、为百年名校、为自己去开拓美好未来。最后再