语文人教版八年级下册我的母亲评测练习

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1、《我的母亲》评测练习一、基础知识题1.下列加粗字的注音完全正确的一项是:()A、厌恶(wù)管束(sù)广漠(mò)质问(zhì)B、责罚(zé)眼翳(yì)调度(diào)轻薄(bó)C、庶祖母(zhé)嬉戏(xī)抽屉(tì)野蛮(mán)D、文绉绉(zōu)绰号(chuò)牢骚(sāo)宽恕(shù)2.为下列句子选择一个准确的词语,将字母序号填在横线上。①我母亲待人最________________(A、慈详B、仁慈C、仁义),最温和,从来没有一句伤人感情的话。②在这_______________(A、广漠B、茫茫C、广大)的人海里独自混了二十多年,没有一个人______

2、________(A、约束B、管理C、管束)过我。③我母亲才走后门出去,_______________(A、请D.找C.央)一位邻舍本家到我家来,每一家债户开发一点钱。二.课文语言理解题1.“我在这九年(1895~1904)之中,只学得了读书写字两件事。在文字和思想(看文章)的方面,不能不算是打了一点底子。”句中加粗词语理解正确的一项是()A、“不能不”是双重否定,表明作者对自己在童年时代只学得了读书写字两件事的强烈惋惜之情。B、“一点”表明作者童年时学到的东西不多。C、用“不能不”双重否定,表达了作者对“打了一点底子”的肯定,既表明了态度,又不显得断然和绝对。D、加粗词语用双重

3、否定强调作者童年时代就很有成就。2.对文中“在这广漠的人海里独自混了二十多年“加粗字“混”理解有误的一项是()A、一个“混”字,其实表现了作者谦逊的态度。B、这一“混”字与下句“没有一个人管束过我”暗接,“我”在人海里“混”应该有人来管束“我”,但却没有,表达了作者远离母亲之后对母亲的怀想。C、一个“混”字,潜在地说明了母亲给“我”的教益很大,即使没有人管束过“我”,“我”还能在人海里“混”了二十多年。D、一个“混”字表明当时作者的境遇并不理想。3.作者的“好脾气”、“待人接物的和气”、“宽恕人”、“体谅人”的性格品德是有口皆碑的,但文中在说到这些美德时,前面都加了“如果”这一表

4、假设的词语,对此分析正确的一项是()A、加上“如果”意在表明只是一种假设,而不是自己已经具备了这些美德,表现了作者不溢美、不自夸的品格,同时也符合自传的语体特点。B、加上“如果”,表明这只是作者的一种假设,并未得到别人的认可。C、加上“如果”,是作者谦虚的表现,是为了赢得别人的好感。D、加上“如果”只是为了形成排比,没有别的含义。三、阅读理解(16分)母亲肖复兴①那一年,我的生母突然去世,我不到八岁,弟弟才三岁多一点儿,我俩朝爸爸哭着闹着要妈妈。爸爸办完丧事,自己回了一趟老家。他回来的时候,给我们带回来了她,后面还跟着一个不大的小姑娘。爸爸指着她,对我和弟弟说:“快,叫妈妈!”弟

5、弟吓得躲在我身后,我噘着小嘴,任爸爸怎么说,就是不吭声。“不叫就不叫吧!”她说着,伸出手要摸摸我的头,我拧着脖子闪开,说就是不让她摸。②望着这陌生的娘俩儿,我首先想起了那无数人唱过的凄凉小调:“小白菜呀,地里黄呀,两三岁呀,没有娘呀……”我不知道那时是一种什么心绪,总是用忐忑不安的眼光偷偷地看她和她的女儿。③在以后的日子里,我从来不喊她妈妈。学校开家长会,我愣是把她堵在门口,对同学说:“这不是我妈。”有一天,我把妈妈生前的照片翻出来,挂在家里最醒目的地方,以此向后娘示威。怪了,她不但不生气,而且常常踩着凳子上去擦照片上的灰尘。有一次,她正擦着,我突然向她大声喊道:“你别碰我的妈妈

6、。”好几次夜里,我听见爸爸在和她商量“把照片取下来吧”,而她总是说:“不碍事儿,挂着吧!”头一次,我对她产生了一种说不出的好感,但我还是不愿叫她妈妈。④孩子没有一盏是省油的灯,大人的心操不完。我们大院有块平坦、宽敞的水泥空场,那是我们孩子的乐园,我们没事儿便到那儿踢球、跳皮筋,或者漫无目的地疯跑。一天上午,我被一辆突如其来的自行车撞倒,重重地摔在了水泥地上,立刻昏了过去。等我醒来,发现自己已经躺在医院里了。大夫告诉我:“多亏了你妈呀!她一直背着你跑来的,生怕你留下后遗症,长大了可得好好孝顺呀……”⑤她站在一边不说话,看我醒过来,就伏下身摸摸我的后脑勺,又摸摸我的脸。我不知怎么搞的

7、,我第一次在她面前流泪了。⑥“还疼?”她立刻紧张地问我。⑦我摇摇头,眼泪却止不住。⑧“不疼就好,没事就好!”⑨回家的时候,天早已经全黑了。从医院到家的路很长,还要穿过一条漆黑的小胡同,我一直伏在她的背上。我知道刚才她就是这样背着我,跑了这么长的路往医院赶的。⑩以后的许多天里,她不管见爸爸还是见邻居,总是一个劲埋怨自己“都赖我,没看好孩子!千万别落下病根呀……”,好像一切过错不在那硬梆梆的水泥地,不在我太调皮,而全在于她。一直到我活蹦乱跳一点儿也没事了,她才舒了一口气。⑾没过几年,

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