语文人教版八年级下册语文综合性学习

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1、语文综合性学习《寻觅春天的踪迹》教学设计活动目标:1、注重以“春天”为话题,引导学生积累关于春天的俗语、谚语、成语和诗词名句,注重学生的文化积累,以提高学生的文化素养。2、通过寻觅春天,观察春天的踪迹,让学生深入认识大自然的物候特征,了解一点生命在春天里成长变化的过程与特点,培养热爱春天的感情。3、在观赏春天、赞美春天的活动过程中,加深对春天的体验和感悟,培养初步的自然观赏与艺术欣赏能力。4、学会用适当的方式表达自己的感悟和感情,培养能将描写与抒情相结合的语言表达能力。活动课时:四课时,第1、2课时学生集中活动。第3、4课时学生自由作文教学过程:(一)导入引导学生诵读写春天的名篇;朱

2、自清的《春》;杜甫的《春夜喜雨》;白居易的《钱塘湖春行》一年之计在于春,春天总给人带来许多希望、生机,古往今来,许多画家、散文家、诗人都会用自己的传神之笔,去描写春天的景象。今天让我们一起走进自然去感受春天的美景吧!(二)学生分组活动:A成语中的“春天”B、诗文中的“春天”C、绘画中的“春天”D、现实中的“春天”E、我心中的“春天”活动要求:A组:收集能够描写春天成语的,不少于10个,请选择其中6—8个写一段话,描绘春天。B组:收集诗词中写“春天”的名篇名句,写一段赏析的文字。C组:创作一幅“诗画”。给一幅有关春天的画题诗或者为诗配画。D组:现实中“春天”:春天自然风光在变,人也在变

3、,同学们的目光脚步乃至整个心态是不是因为沐浴了春天的春风、春雨和春光变的更加明澈,矫健和朝气蓬勃了?请描写春天的风景画和人情画。E组:春天到了,一定会引发你很多思绪和感触,请用优美抒情的语句写出来。(三)活动成果展示(四)学生作文题目:“我心目中的春天”参考资料:关于春天的成语:春暖花开,春意盎然,满面春风,春光无限,四季回春绿草如荫,春风和气春光漏泄春光明媚春花秋月春华秋实春晖寸草春回大地春兰秋菊春暖花开春色撩人春色满园春山如笑春深似海春生秋杀春生夏长,秋收冬藏春笋怒发春蛙秋蝉春意盎然春意阑珊红情绿意花红柳绿花香鸟语枯木逢春柳暗花明漏泄春光满园春色柳绿花红鸟语花香双柑斗酒寻花问柳雨

4、丝风片莺歌燕舞雨后春笋有脚阳春暗香疏影百花齐放姹紫嫣红倡条冶叶尺树寸泓出水芙蓉摧兰折玉繁花似锦凡桃俗李纷纷扬扬纷红骇绿风吹雨打风花雪月浮花浪蕊孤标傲世桂馥兰香桂林一枝桂子飘香含苞待放含苞欲放红衰翠减鸟语花香有关春天的诗歌1、绝句唐*杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。2、春夜喜雨唐*杜甫好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。3、游园不值宋*叶绍翁应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。4、春日宋*朱熹胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新,等闲识得东风面,万紫千红总是春。5、春晓

5、唐*孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。6、绝句宋*志南古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。7、鸟鸣涧唐*王维人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。8、渔歌子唐*张志和西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。9、咏柳唐*贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。10、丰乐亭游春宋*欧阳修红树青山日欲斜,长郊草色绿无涯。游人不管春将老,来往亭前踏落花。11、春望唐*杜甫国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。12、江南春唐*

6、杜牧千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。13、村居高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。14、忆江南唐*白居易江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火。春来江水绿如蓝。能不忆江南?15、清明唐*杜牧清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。16、惠崇《春江晚景》宋*苏轼竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。17、早春唐*韩愈天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。18、大林寺桃花唐*白居易人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处,不知转入此中来。19、泊船

7、瓜洲宋*王安石京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还。关于春天的散文:心灵的春天祝成明故乡还没有从冬眠中苏醒过来,广州已是万花争艳。我带着渴望来到广州,带着一支笔和一沓文稿,最大限度地承受生命的轻与重。一支笔已经锈迹斑斑,古典情怀在红尘中找不到方向,我躲在春天的深处仰望天空。赏花花城,这是一桩很美妙的事。我一直在构思我和广州的关系。半年以前,我辞去工作,在南昌念了半年的英语,投考华南师大的研究生。现在,我就租住在华南师大的围墙外,坐

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