语文人教版八年级下册教学重难点

《语文人教版八年级下册教学重难点》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、马坡中学八下年级语文学科25-《诗词曲五首》-1导学案（总课时数：）主备教师吴保斌学生姓名班级小组学习过程学习辅助目标、学法（时间2分钟）学习目标：1、熟读并背诵。2、品味字句，研读欣赏，体会诗歌所描绘的意境及表达的情感。学法指导：了解作者、背景；熟背诗歌，完美默写；抓住关键词体会诗歌情感。【要求】：写关键词一、自主先学（第一课时完成（一）；第二课时完成（二），查5分钟）（一）《酬乐天扬州初逢席上见赠》1、读一读：阅读课下注释、《同步练习册》、《初中文言文全解与赏析》相关内容。2、想一想：（1）首联交代了什么？“凄凉地”和“弃置身”表露出诗人怎样的心情？（2）颔联在表

2、现手法上有什么特点？描写了怎样的现状？体会作者此时此刻的心情（3）颈联写的什么意思？表现了诗人怎样的境界？（4）结合标题，谈谈尾联的用意。（5）★本诗表达了作者怎样的思想感情？（二）《赤壁》1、读一读：阅读课下注释、《同步练习册》、《初中文言文全解与赏析》相关内容。2、想一想：（1）试着赏析本诗，用自己的话复述诗歌大意。（2）作者为什么要从一把“折戟”写起？有何作用？（3）最后两句议论感慨抒发了作者怎样的思想感情？（4）★本诗表达了作者怎样的思想感情？（5）历史上一般是怎样评价赤壁之战的？诗人是怎样评价赤壁之战的？（6）本诗前后两句在表达上有什么不同？有什么内在联系？

3、◆自主先学疑难摘要（写题号）：二、小组合作（10分钟）1、对学群学，整理对（群）学结果（已经解决的问题题号）：2、对（群）学疑难问题摘要：（尚未解决的问题题号）：3、教师汇总问题，明确研讨任务，小组研讨并制定展示方案；【提示】：标注题号即可三、展示质疑（15分钟）1、随机分配任务，小组班级展示，其他小组听、纠、辩，质疑、解疑；2、教师预设：◆表达方式：就文章的写作方法而言，主要有以下5种表达方式：　（1）记叙：它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代，在写事文章中应用较为广泛，主要是把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达

4、方式。（2）描写：描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来(包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、细节描写、环境描写、场面描写等），再现给读者的一种表达方式。（3）抒情：抒情就是抒发和表现作者的感情。（4）说明：说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。（5）议论：议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。四、整理小结（3分钟）（教师帮助学生完成）1、整理学案（纠正错误，补充过程……）2、小结反思：请把这两首诗表达的作者的思想感情总结在课本上相应位置。五、快乐达标（5分钟）必做题：《酬乐天扬州

5、初逢席上见赠》1、诗人借酒振奋精神的诗句是:_______.2、诗中引用典故的诗句_______.3、蕴含哲理的诗句是：______________.选做题：大本练习册相关题。反思：