2016高考政治二轮复习_专题十二_历史唯物主义提升训练

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1、专题十二历史唯物主义一、选择题1.“我是吃货，我自豪！”随着生活水平的提高，如今越来越多的年轻人以爱吃、会吃为荣，“吃货”不再是贬义词。而在物质匮乏的年代，人们提倡节衣缩食。这反映了(　　)①经济基础决定上层建筑　②社会存在决定社会意识　③价值判断和价值选择往往会因人而异　④价值判断和价值选择具有社会历史性A.②④B.③④C.①②D.①③解析　本题考查社会存在与社会意识的关系，价值判断和价值选择的社会历史性特征。材料显示不同时代人们的观念不同，体现了社会存在决定社会意识，价值判断和价值选择具有社会历史性，故②④正确

2、；①不符合题意，材料未涉及上层建筑；材料显示的是不同时代人们的价值判断和价值选择，而不是不同人在同一时代的选择，故③不符合题意。答案　A2.人生因梦想而高飞，人性因梦想而伟大。梦想是生命中无形的翅膀，唯有梦想，我们才会更加卓越。这说明(　　)①意识有主动性和创造性，指导人们能动认识世界　②梦想作为一种意识状态，助推人们成功改造世界　③凡符合规律的社会意识，会直接转化为物质力量　④梦想是社会存在的反映，同时也具有相对独立性A.①②B.③④C.①④D.②③解析　本题主要考查意识作用、社会意识等知识。回答本题的关键是要准

3、确判断意识的作用和社会意识的相对独立性，①④符合题干主旨。意识有正确与错误之分，其作用有推动与阻碍之分，②表述不准确；③中“直接转化为物质力量”表述错误。答案　C3.《社会信用体系建设规划纲要(2014～2020年)》强调，要完善奖惩制度，全方位提高失信成本，让守信者处处受益、失信者寸步难行。我国加快建设社会信用体系的哲学依据是(　　)①思维决定存在，守信创造卓越人生　②上层建筑一定要适合经济基础状况　③人民群众是社会历史的主体④价值观影响人们的行为选择A.①②B.②④C.①③D.③④8解析　社会信用体系属于上层建

4、筑。加快建设社会信用体系是为了与我国社会主义市场经济的发展相适应，②正确；加快建设社会信用体系，提高失信成本、让守信者处处受益，有助于引导人们树立正确的价值观，从而使人们作出正确的行为选择，④正确；①中“思维决定存在”说法错误；③不符合题意。答案　B4.2015年，我国开始全面深化改革：推进国家治理体系和治理能力现代化、破除城乡二元结构障碍、实现基本公共服务均等化、推进高考改革……我国社会主义改革的根本目的是(　　)①社会主义制度的自我完善和发展　②使上层建筑适应经济基础的发展　③坚持和巩固中国特色社会主义道路④使

5、生产关系适应生产力的发展A.①②B.③④C.②④D.①③解析　改革是解决社会主义初级阶段社会基本矛盾的途径，使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展，②④是改革的根本目的；①③是对改革的认识，不是目的。该题选C。答案　C5.2015年3月26日晚，崔永元在复旦大学发表“班门弄斧转基因”演讲时与卢大儒发生口舌之争。很多涉及伦理问题的科学技术，都会引来科学家与公众的冲突。当科学撞上伦理，我们的正确做法是(　　)①自觉站在他人的立场上想问题　②自觉遵循事物发展的规律　③站在最广大人民的立场上想问题　④发挥

6、价值观的促进作用A.①②B.②③C.②④D.③④解析　④错误，只有正确价值观才会有促进作用；①不准确，自觉站在他人的立场上想问题，更要站在最广大人民的立场上想问题。答案　B6.要解决漫画《偏靶》中存在的问题，需要(　　)①提高认识，发展真理　②尊重权威，不断创新　③注重实际，深入调查　④立足群众，坚持立场8A.①③B.①④C.②③D.③④解析　漫画讽刺某些媒体报道偏离实际，胡编乱造的现实，启示我们要从实际出发，站在人民群众的立场上，如实报道，故选D。答案　D7.“扑满”为我国古代人民的一种储钱的盛具。早期的扑满都是

7、陶器，一旦存满了钱，就要被敲碎。如果有这么一只扑满，一直没有钱投进来，一直保存到今天，它就成了贵重的古董。这给我们的价值观启示是(　　)①事物价值的转换在于其功能的不确定性　②事物价值的转换是在社会关系中实现的　③事物价值的转换依赖于事物属性的多样性　④事物价值的转换取决于认识的发展性A.①②B.②③C.②④D.③④解析　事物的功能是客观的具有确定性，①排除；事物的价值不仅仅取决于人们认识的改变更重要的是取决于它本身，④错误。答案　B8.从价值观角度看，右面漫画《钱奴》给我们的启示是(　　)A.要实现人生价值，不能

8、追求金钱B.在劳动和奉献中实现人生价值C.只要全面提高个人素质，就能实现人生价值D.实现人生价值，需要正确价值观的指引解析　注意题目的要求是从价值观角度看，D符合漫画寓意，排除B。A、C错误。答案　D9.下图漫画给我们的哲学启示是(　　)8①要从客观存在的事物出发，使主观和客观相符合　②需要用正确的价值观指引人的认识和实践活动　③必须坚持人民主体地位，尊重人