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1、2015届中考语文全真模拟试题一、积累与运用(25分)1．古诗文默写。（10分）（1）浊酒一杯家万里， 。 （2） ，愁云惨淡万里凝。（3）士不可以不弘毅， 。（4）关关雎鸠， 。（5）天将降大任于是人也，必先苦其心志， ， ， ， ，所以动心忍性，曾益其所不能。（6）晏殊《浣溪沙》中表达惋惜和欣慰交织的情感并深蕴着生活哲理的名句是：“ ， 。”2、下列词语中加点字的字音和字形全都正确的一项是（3分）（）A.迤逦(yí)矫揉造作(jiāo)寒喧一筹
2、莫展B.缜密(zhěn)汗流浃背(jiá)迁徙手屈一指C.提防(dī)扣人心弦（xián）脏款断壁残垣D.挑剔(tī)锲而不舍(qiè)震撼所向披靡3、阅读下面一段文字，回答后面的问题（6分）小时候，父亲说，只有钓鱼是最君子的行为，钓的不是鱼，钓鱼是钓一种心境。可我一直不甚了然。如今，自己也随着世人忙碌着，毫无目的地（）着，当自己觉得身心俱疲的时候，看见江边钓鱼者（）地面对钓起来的水草，看见他们坐在阳光下，一丝不苟凝视着鱼钩，而并没有充满期待钓起鱼来的时候，我才明白，钓鱼者需要怎样的闲淡才能如此从容。如果没有不计得失的心，又怎么不懂得垂钓的乐趣？那一瞬间，我相信，。（1）请为文中的括号处选择
3、最恰当的词语。（2分）备选词语：追赶追逐从容不迫镇定自若(2)选文中划波浪线句有语病，请修改。（2分）（3）根据语境，在文中横线处续写一句话，要求语意连贯，语句通顺（2分，不超过20个字）4.文学常识和名著阅读（1）下列关于文学名著的表述不正确的一项是()(3分)A.《水浒》精心塑造了一群栩栩如生的反抗压迫的英雄形象。宋江因长得黑，有孝名，被人称为“孝义黑三郎”；八十万禁军教头林冲美满家庭被高俅毁灭,本人也屡遭暗算,终于忍无可忍,百般无奈下,投奔梁山；鲁智深疾恶如仇,拳打镇关西,大闹野猪林,大闹五台山。B.长篇小说《骆驼祥子》写于1936年,是“人民艺术家”老舍先生的代表作。它为我们真实地描
4、述了北平城里一个人力车夫——祥子的悲剧命运,有力地揭露了旧社会把人异化成鬼的罪恶。C.《钢铁是怎样炼成的》这部著作通过记叙主人公奥斯特洛夫斯基的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。D.《名人传》中的德国音乐家贝多芬,对音乐孜孜不倦地追求,在双耳失聪、疾病缠身的情况下,创作了音乐史上辉煌的篇章。（2）“他的面貌有了固定的特征,永远铭刻在人类的记忆之中.宽广的前额上两道微弯的皱纹,白色的双眉异常浓密,一部忠厚长者的胡须,使人想起第戎的摩西像.苍老的面庞变得平静、温和,留着病痛、
5、忧伤和慈祥的痕迹.从二十岁时的粗野豪放、塞瓦斯托波尔从军时的呆板严肃,到现在的他改变有多大啊!但明亮的眼睛仍然锐利深沉,显得坦白直率、胸无城府却又明察秋毫.”两岁丧母，九岁丧父，青少年时代的他，不仅常为思想苦恼，还为自己丑陋的相貌感到绝望。这段文字出自哪部作品？作者是谁？文段中提到的人物是谁？（3分）二古诗文阅读（16分）（一）阅读下面文言文语段，完成5——8题（16分）【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人
6、之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（选自《孟子•鱼我所欲也》）【乙】子墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人曰：“‘予子冠履，而断子之手足，子为之乎？’必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：‘予子天下，而杀子之身，子为之乎？’必不为。何故？则天下不若身之贵也。争一言以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。”（选自《墨子•贵义》）5.解释下列加点的字（4分）（1）故患有所不辟也（）(2)贤者能勿丧耳()(3)万事莫
7、贵于义()(4)不若手足之贵()6.下列句子中“之”字用法相同的一项是（）（3分）A.断子之手足B.予独爱莲之出淤泥而不染醉翁之意不在酒或以钱币乞之C.又间令吴广之次所旁丛祠中D.诲汝知之乎大王尝闻布衣之怒乎投诸渤海之尾7.翻译句子（6分）（1）非独贤者有是心也。（2）予子天下而杀子之身，子为之乎？8.甲文用“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”阐述了对“义”的认识，这与乙文中表达的观点是相同的。请你指出甲乙两文
