2015-2016学年上学期班主任工作计划

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1、2015-2016学年三年级上学期班主任工作计划一、指导思想本学期班主任工作认真贯彻教育方针，以“办人民满意的教育”为宗旨，以继续推进学生道德教育为主线，以创建文明班级为抓手，以活动为载体，以育人为落脚点，以班队会和课堂教学为主要渠道，坚持科学发展观，落实学校工作计划，高度重视学生的行为习惯养成教育，努力培养学生的新形象。结合本班实际开展创造性的活动，突出我班特色。培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。二、班级学生情况分析本班共有48名学生，通过两年学校生活，大多数孩子行为习惯较好，学生大多

2、在愉快、融洽的氛围中健康成长。有着较强的上进心和集体荣誉感。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，很多行为习惯有待进一步培养。加上因个别家长忙于上班或自身文化水平有限，在正确教育子女和辅导孩子学习方面都存在一定的困难，也对孩子的健康成长造成一定的障碍，在今后的工作中应着重加强与家长的联系、交流，共同管理教育好孩子。三、工作目标1、做好学生开学的思想工作，使其把心收到学习上。及时了解学生的心理状态，端正学习态度，明确学习目的，提高学习兴趣，形成主动学习的好习惯

3、。2、制定班规，明确班规要求，自觉遵守班规纪律。强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。3、成立新的班委，明确分工，各负其职。健全班干部管理，继续培养一批能干的班干部，寻找第二梯队，激发学生的潜能。使班级成员人人有事做，班级工作事事有人做。4、开展赶、学、比、超的小组互助活动，形成浓厚的学习氛围。5、增强卫生意识，培养学生良好的卫生习惯。6、积极开展及配合学校开展各项活动。通过各种教育活动，使学生学会做人，增强班级能聚力。7、家访：有准备、有计划、有目的地进行家访。主动与家长联系,得到家

4、长的支持和理解，使家长和学校有机的配合，共同教育和关爱学生的成长。四、主要工作(一)加强德育教育，开好主题班会及德育教育。利用班会、晨会、主题队会对学生进行思想教育。本学期每周五进行个人的“班级贡献星级”评比活动，激励学生树立集体荣誉感，形成良好的行为习惯。1.重视养成教育，养成良好的学习习惯和生活习惯。2、重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。3、利用班会以生动活泼的形式对学生进行道德综合素质教育，培养学生热爱祖国

5、，具有团结合作、礼貌待人、诚实守信、卫生守纪、自信自立自尊等良好品质。4、利用晨会，对学生进行自然灾害、交通安全、自我防护等安全教育，组织写好安全公约，学会自我保护，时刻将安全牢记在心间;5、利用队会，发展学生能力，树立集体合作意识。在参加学校的各项队活动中，培养学生的自主参与意识、合作意识、动手能力，注重“人”的关怀。(二)做好“今日我以学校而自豪，明日学校以我而自豪”的责任教育。1、保护校园，进行爱学校的教育。组织好学生每日做好卫生清洁工作，采取多种形式管理好班级的卫生工作，针对三年级学生还

6、不适应大卫生区，自觉意识没有形成，难于管理的特点，实行轮流做值日班长，互相监督，班长、卫生委员主要负责，对卫生好的同学进行星级奖励的方法，管理班级卫生，学生的卫生习惯正逐步养成。通过自己的实际行动来爱护自己的校园。组织学生开展节水节电的环保活动，写宣传标语，开主题班会，向大家宣传节水节电的小窍门等活动，使学生养成爱护学校的一草一木，不乱踩乱踏，乱涂乱画，自觉保持校园整洁，期末评选节约环保小卫士。2、组织学生开展星级评比活动，每月树立班级典型，使学生能够从身边找到榜样，做到学有榜样。3、充分利用好

7、板报、专栏等，对学生的优秀作品进行展示，激励学生潜力，展示学生才艺，做一名全面发展的学生。(三)开展“爱读书、爱书法”的特色教育活动。1、建设班级图书角。利用学校图书室和自家的图书，开展读课外书，积累好词、句、段的活动。结合学校的“古诗诵读”感受文学的魅力，提高自己的文化素养。2、创建班级书法墙。定期展示学生的书法作品。使学生规规矩矩写字，堂堂正正做人。培养学生的文学鉴赏力。(四)班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。对班干部实行考评，不行者随时下岗

8、。及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。（五）加强学生辅导工作1、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。2、面向全体学生，