19 春酒 人教版八年级下

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1、第四单元19春酒（教师用）设计人审核人审批人班级姓名授课时间【学习目标】1、有感情朗读课文，感受作品的风俗之美、人情之美。2、体会文章围绕“家乡的味道”精心组织素材，“形散神不散”的特点。3、了解作者故乡杭州一带的新年习俗，领会文章中流淌的浓浓的思乡之情。【学习重点难点】1、品味诗一般的优美的语言，领悟细节描写的精彩之处。2、领会文中浓浓的思乡之情【学法指导】朗读质疑，合作探究【知识链接】1、走近作者：　琦君，原名潘希真，当代台湾女作家、散文家。曾任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。1949年赴台湾，后定居美国。

2、琦君名列台湾十大女作家之首。三十多年来她笔耕不辍，出版散文、小说、儿童文学、词研究等近三十本，被誉为“台湾文坛上闪亮的恒星”。　有散文集、小说集及儿童文学作品30余种，包括《烟愁》《红纱灯》（获中山文艺创作奖）《三更有梦书当枕》《桂花雨》《细雨灯花落》《读书与生活》《与我同车》《留予他年说梦痕》《琦君寄小读者》等。其作品多以儿童故事为主，大半以她家乡浙江温州为背景，作品中的那些风土人物勾画出一副中国农村社会的朴素生活图景。琦君的作品，有与人不同的独特风格。特别是散文，作品中那股真挚的情意，感人至深。再加上笔致婉约，使

3、文章散发着迷人的气息。2、创作背景琦君，出生在温洲瞿溪，并在这里度过了长达12年的童年生活，后随家迁往杭州。1949年去了台湾。1990年、1992年，琦君两次回国，只到了杭州，或是因为近乡情怯，或者少小离家、物是人非的感慨，她终于没有回到近在咫尺的故乡。“像树木花草一样，谁能没有一个根呢？我若能忘掉故乡，忘掉亲人师友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此生永不再写”。在琦君50多本文学作品中，童年、故乡、亲人、师友占据了她创作题材的绝大部分。　本文是作者在客居异国他乡时写的，以她的家乡浙江温州为背景，回忆了童年时家乡新年喝春

4、酒的习俗，表达了作者客居他乡的思乡之情，以及对母亲的深深思念。【导学过程】一.预习导学1、给下列加横线的字注音。过瘾（　　）煨炖（　　）（　　） 脸颊（　　）如法炮制（　　）门槛（　　） 挑剔（　　）橄榄（　　）（　　） 家醅（　　）2、理解词义一马当先：作战时策马冲锋在前，形容领先或带头。　　　　　　　　　　　顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。　　　　　　　　　　如法炮制：依照成法炮制药剂，泛指现成的方法办事。　二、阅读课文，整体感知1、春酒是什么时候喝的？怎样喝？什么人喝？气氛怎么样？明确：春酒是过了元宵之后

5、乡里乡亲家家户户轮流邀请喝，气氛很热闹。2、作者在文中叙述了儿时在故乡的哪几件事?在这几件事中出现了哪些人物？过新年  喝春酒  喝会酒母亲  “我” 阿标叔 乡邻乡亲三、精读课文，合作探究3、文中有很多人物细节描写很有情致，请找出来，读一读，议一议，从中感悟作者对童年、对母亲、对故乡的浓浓情感。（提示：可以用以下句式回答）这是一个_________________的'我'，你看_________________。这是一位__________________的母亲，你看________________。这是一群___

6、________________的乡亲，你看______________ 。明确：1、母亲 （1）“她总是笑眯眯地说：‘大约摸差不多就是了，我也是没有一定分量的。’但她还是一样一样仔细地告诉别人。可见她做什么事，都有个尺度在心中的。” （2）“母亲是从不上会的，但总是很乐意把花厅给大家请客，可以添点喜气。”小结：突出母亲热情好客、慷慨大方。2、花匠阿标叔“花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外兴高采烈”。小结：突出花匠阿标叔的热心。3、乡邻乡亲（1）“所

7、以乡下人如果对人表示感谢，口头话就是‘我请你吃十二碟’。”（2）“席散时，会给每个人分一条印花手帕。母亲和我也各有一条，我就等于得了两条，开心得要命。”（3）“尤其是家家户户轮流的邀喝春酒，我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。”小结：表现了乡亲们的热情大方。4、“我”（1）“尤其是家家户户轮流的邀喝春酒，我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。”2）“其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指

8、甲缝的八宝酒了。”刻画了“我”的活泼、调皮。3）“我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。”4）“吃会酒，得了两条印花手帕，于是‘开心得要命’。”小结：表现我充满了童真童趣。5、本文题目是“春酒”，文章结尾又写道：“一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？”作者在文中仅仅是怀念的是家乡的“春酒”