12春学期期终考试试卷《幼儿心理学》

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1、班级　　　　　　　姓名　　　　　　　　―――○―――――○―――――○―――――○―――――○―――――○―――――○―――――○――――请不要在密封线内答题座号2012年春学期期终考试《幼儿心理学》试卷（供11幼师三职班使用）题号一二三四五总分得分一、单项选择题（每小题2分，共40分）.1.下列活动属于“言语过程”的是()A.听故事B.练习打字C.弹琴D.练声2.让一个4岁半的幼儿看“牛、人、船、猪”四张图，要求拿出不同的一张，他拿出了“船”，是因为()。A.他认为牛、人、猪经常在一起出现，而船不是

2、B.他认为船是没有生命的，而另外的都是有生命的C.他认为牛、人、猪都有头、脚和身体，而船没有D.以上理由都不正确3.幼儿语言发展中最早产生的句型是()A.陈述句B.疑问句C.祈使句D.感叹句4.下列哪种情感不属于儿童的高级情感?()A.道德感B.归属感C.美感D.理智感5.幼儿能知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识一般在()A.1～2岁B.2～3岁C.3～4岁D.4岁以后6.下面有关游戏的说法错误的是()A.游戏可以促进幼儿情感的发展B.游戏以想象为条件，没有想象就无法进行游戏C.幼儿在游戏中可以模

3、仿生活中的行为规则，但无法将这些规则迁移到现实生活中D.合作性游戏是幼儿游戏中社会性交往水平最高的形式7．美国心理学家研究认为，在儿童的安慰、帮助和同情等能力形成过程中，起决定作用的是(  )。A．父亲B．同龄人C．母亲D．教师8.攻击性行为产生的直接原因主要是(  )。A．榜样     B．强化     C．父母的惩罚     D．挫折9.儿童形成亲社会行为的主要影响因素是(  )A．社会文化     B．电视     C．家庭     D．幼儿园10．亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和(

4、  )A．放任型     B．溺爱型     C．保护型     D．包办型11.孩子能区别一个人是男的还是女的，就说明他已经(  )A．形成了性别角色习惯B．具有了性别概念   C．产生了性别行为D．对性别角色有明确的认识12．“人是社会关系的总和。”这一观点强调的是人的(  )。A．社会性B．自然性C．共同性D．差异性l3．在母亲离开时无特别紧张或忧虑的表现，在母亲回来时，欢迎母亲的到来，但这只是短暂的，这种孩子可能属于(  )依恋类型。A．回避型B．安全型C．反抗型D．迟钝型14．下列哪一项是最

5、好的依恋类型(  )。A．回避型B．安全型C．反抗型D．迟钝型15．儿童之间绝大多数的社会性交往是在(  )中发生的。A．游戏情境         B．语言情境         C．社会情境          D．家庭情境16．“清高孤傲，自命不凡”，最容易在(  )亲子关系的家庭出现。A．民主型        B．专制型        C．独断型     D．放任型17．近20年来，关于独生子女问题的研究不接受下列(  )结论。A．独生子女发展中，存在某些生活环境上的特殊性B．相当一部分独生子女表现

6、出个性和社会性发展的问题C．作为一个群体，独生子女和非独生子女存在显著差异D．家长的错误教养方式是独生子女个性和社会性问题产生的原因18．关于男女双性化下列说法不正确的是(  )。A．男女双性化指一个人同时具有男性和女性的行为特征B．男女双性化指一个人同时具有男性和女性的心理特征C．双性化理论强调进行无性别歧视的儿童教育D．有研究表明，高智力成就是同糅合两性品质的男女双性化相联系的19．儿童社会性的发展是(  )。A．与生俱来的B．由遗传素质决定的C．在成长过程中自然而然就形成的D．在同外界环境相互作

7、用的过程中逐渐实现的20．下面不属于情商内容的是(  )。A．同情B．独立C．智力D．关爱二、判断题（10分）1.幼儿学习针对学生学习而言，有其特殊性。（）2.创造性与智力的关系是简单的线性关系。（）3.表演游戏和角色游戏都是幼儿玩扮演角色的游戏，没有区别。（）第1页共2页　　班级　　　　　　　姓名　　　　　　　　―――○―――――○―――――○―――――○―――――○―――――○―――――○―――――○――――请不要在密封线内答题4.身强体壮，没有疾病，就是健康。（）5．孩子苦恼要玩具时母亲不予理睬

8、这是惩罚。（）6.“举一反三”“触类旁通”体现的是创造性。（）7.惩罚能是行为发生永久的改变，并能根除不良行为习惯。（）8.低社交地位儿童比高社交地位儿童能更好解决冲突。（）9研究或评判一个儿童的性格，不能脱离他的具体生活环境。（）10.性格无所谓好坏，气质有好坏之分。（）三、名词解释：（每小题3分，共15分）1.同伴关系：2亲社会行为：3．移情：4.气质：5自我意识四、简答：（每小题5分，共20分）1.教师帮助幼儿提高情感能力的方法和策略？2．同伴交往