0428（初一语文 正式17 导学案）

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1、2010-2011学年下期初一语文导学案编号：17使用时间：2011—5—03班级：小组：姓名：组内评价：教师评价：17《安塞腰鼓》导学案编制人：游萍审核：刘凌领导签字：游萍【学习目标】1.有感情地朗读课文，感知文章内容，体会作品的气势,表达的思想感情，2、揣摩欣赏精彩段落和语句，理解文章修辞手法的运用。3、领会文中含义深刻的句子,感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，激发对人生的思考。【使用说明与学法指导】1、在诵读中体会文章的气势，整体感悟，并发现文章的内容美、形式美；通过讨论，揣摩句子含义，体会文章的写作特点，实现语言文字的内化；最后，通过拓展阅读与写作进行文艺鉴赏

2、和仿写训练。2.课前预习：15分钟预习课文，根据导学案的提示，先默读，再浏览，15分钟完成预习学案。3.课内探究：5分钟课前检测，8分钟自主学习，6分钟合作探究，15分钟展示点评，5分钟当堂检测。【自主预习】【资料链接】1．安塞腰鼓简介安塞腰鼓融舞蹈、歌曲、武术于一体，是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，它历史悠久，具有2000年以上的历史。据传在秦汉时期驻守在万里长城的士卒，遇到敌人突袭和异常情况时，就以击鼓来报警或求援。两军对垒时，则以击鼓助威，鼓舞士气。取胜后则鸣鼓来庆贺。后传到民间，成为今天的腰鼓。每逢节日击鼓助兴。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴

3、的气势，精湛的表现力豪迈粗犷的动作变化，刚奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。1986年荣获首届中国民间舞蹈大赛最高荣誉大奖。1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。2．作者简介刘成章，1937年生于祖籍延安市，1961年毕业于陕西师大中文系。现任陕西省作家协会副主席，中国作家协会会员，中国散文学会常务理事，一级作家。享受政府特殊津贴。他在读初中时（1954年）开始发表作品，他的第一篇散文《转九曲》获得了散文优秀作品一等奖。散文集《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖，《安塞腰鼓》获鲁迅文学奖，被选入

4、《中国当代散文精华》。五篇散文选入中学语文课本。他的散文多以黄土高原为题材。【自主学习】（15分钟）1、初读，整体感知。标注段序，勾画字词，借助工具书自学，在课文中做好自学笔记，然后为以下生字注音：亢奋（）晦暗（）羁绊（）烧灼（）冗杂（）蓦然（）震撼（）磅礴（）戛然而止（）2.大声朗读课文，将你揣摩到本文朗读技巧的体会写下来。3.概括文章的主旨。4.划分结构层次。请写出作者是按什么顺序来构思文章的。5.你最喜欢的是哪些语段，为什么？4.我的疑问：通过自学，你有哪些疑问不能解决？把它写在下面，在小组交流时明确答案。【课堂导学·第一课时】【导入示标】（5分钟）1.导入

5、：（播放表演片段，约1分钟）。这就是安塞腰鼓，铿锵激越，发聋振聩。安塞腰鼓的磅礴气势与壮阔场景，我们只需看一看便能感受到，但安塞腰鼓所蕴涵的文化价值、生命意识，却需要我们用心去体验和感悟。让我们用心去体验《安塞腰鼓》中作者是怎样用生花妙笔去描摹一场动人心魄的表演，去感悟它深刻的文化意韵。2.出示学习目标。3.汇报预习检查情况。【自主学习】（8分钟）品读美句：感受文章的气势、节奏与激情。（1）朗读腰鼓表演片断，概括文段的语言形式特点，并举例说明其表达效果。请边看边勾划。朗读时关注文章语速、语调等的变化。可回顾第六课的朗读技巧。认真阅读，深入思考，至少提出一个有思考和

6、讨论价值的疑问。品HC0428-32010-2011学年下期初一语文导学案编号：17使用时间：2011—5—03班级：小组：姓名：组内评价：教师评价：（2）放开声音激情朗读，你对语言的节奏和气势方面的体会是：（3）探究作者是如何从不同角度、侧面展示安塞腰鼓的美的。【展示交流】（22分钟）小组展示，全班展示。【总结反馈】（5分钟）1.完成反馈检测案1题。2.自由选择文中某一精彩片段朗读、背诵。【课堂导学·第二课时】【导入示标】（5分钟）1.导入：自选精彩片段朗读。2.出示学习目标。3.汇报预习检查情况。【合作探究】（10分钟）解读难句，领悟文中写意语句的内涵。（1）

7、划出文中明确揭示安塞腰鼓文化内涵和生命意识的一句话。从句式特点及思想内涵两方面品评这句话。（2）朗读其他片断，运用前面学习所得进行赏析，并发表见解。3.课文通过《安塞腰鼓》想表现什么？4.归纳出本文的写作特点 。【展示交流】（20分钟）小组展示，全班展示。【总结反馈】（5分钟）1.完成反馈检测案2题。2.总结：本文写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。表达出作者赞美了安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量的强烈的思想感情赞美陕北高原人们粗犷、豪迈、开放的性格特征。【检测拓展】1.比较《安塞腰鼓》与《 给乌兰诺娃》在思想内容、表达方式、语言特色等方面的异同。

8、像云一样柔