《鸟的天堂》ppt课件3

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1、鸟的天堂永和乡第二中心小学庞爱增巴金（1904~）原名李尧(yáo)棠、字芾(fèi)甘。四川成都人。，1927年赴法国留学，写成了处女作出了长篇小说《灭亡》，发表时始用巴金的笔名。1928年底回到上海，从事创造和翻译。从1929年到1937年中，创作了主要代表作出长篇小说《激流三部曲》中的《家》。1933年，巴金到广东新会访友时，途经新会天马河，看到一株500年树龄的大榕树，于是写下了脍炙人口的《鸟的天堂》。两次。第一次：榕树大茂盛第二次：鸟多欢快（傍晚）（早晨）默读课文，思考：巴金爷爷几次经过鸟的天堂？看到的景象有什么不同？边想边找课文写出了榕树的什么特点？画

2、出描写榕树特点的句子我机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！返回课文写出了这里的鸟有什么特点？从文中画出有关的句子。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着有看见第二只，第三只。我继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都

3、是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。鸟:种类多数量多姿态多欢快我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。牛背鹭白鹭想象一下：还可能有哪些鸟的姿态？假如你是这只小画眉，你想怎样表达自己的感受呢？写一段文字写一首小诗编一段顺口溜编一段歌词，唱一唱如果自己还有其它表达方式也行。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!第一个为什么加引号，第二个不加引号？第一个加引号是因为这是引用别人的话，指的是大榕树。第二个不加引号是因为作者亲眼看到了，鸟儿在这棵大榕树上生活的

4、快乐、自由、幸福，是真正的鸟的天堂讨论什么原因使这棵榕树成为“鸟的天堂”？总结大榕树被大自然赋予了旺盛的生命力，成为鸟的天堂，作为人类也要保护动物，保护环境，保护大自然。教学目标：1.认识8个生字，会写14个生字。2.有感情地朗读课文，会背诵课文中自己喜欢的部分。3.边读边想象画面，感受南国的美丽风光，体会作者热爱大自然的思想感情。4、领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。重点难点：1.想象“鸟的天堂”的美丽景象，体会作者两次去“鸟的天堂”的不同感受。2.体会描写大榕树特点的语句。教学设计：第一课时：熟读课文，读准字音，读通语句，理清课文层次。第二课时：1.细读

5、课文，体会大榕树的特点；感受鸟的天堂群鸟纷飞的壮观景象。2.美读课文，边读边想象南国的美丽风光。默读课文，思考：巴金爷爷几次经过鸟的天堂？看到的景象有什么不同？两次。第一次是在黄昏，鸟都栖息了，因此作者着重描写了“天堂”—大榕树的奇特景象。第二次是在第二天早晨，太阳刚刚升起的时候，正是鸟儿最活跃的时刻，所以着重写的事“天堂”的“居民”—鸟儿热闹活动的情景。牛背鹭白鹭昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊。为什么说昨天是我的眼睛骗了我？为什么第一个鸟的天堂加引号，后一个不加引号？为什么称之为鸟的天堂？第一次：树大茂盛第二次：鸟多欢快（傍晚）（早晨）赞美