级听力应试锦囊(2016年改革前题型)x

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1、四六级听力新攻略听力考试特征揭秘一、借鉴国际成熟语言测试1.在conversation部分出现了类似新托福和雅思测试中的讨论作业、上课、考试等学术英语范畴的内容。保留了类似BEC和Toeic的基本话题，如求职面试、讨论职业道路等商务英语内容。2.在passage部分出现了类似新托福和雅思测试中的学术讲座内容。二、听力部分的中国元素1.中国特色的听写训练：复合式听写。尽管句子听写取消了长句，变为词组，但因为取消了填涂答题卡和抄答案的时间，所以难度没有降低。2.中国特色的新闻训练：Passage中考新闻题材。利用英语媒体和新闻来做听力

2、训练和测试，是国内英语专业成功的实践成果。三、听力要点1.精听。第一遍完整做题，第二遍每听一句按暂停键。听懂了则看原文确认巩固，没听懂也在原文中把不会的部分画出并努力记住。第二遍听完后从头阅读，努力记住所有不会的点。第三遍争取每句都听懂，并画出关键词。听完三遍后的效果，除了复合式听写外，其他部分每一句能大体听懂意思。2.短对话：重点听单句含义，题点集中。多是A提问后B说的答句，或者是A纠正B的回答，位置明显，所以某单据可能有难度。谚语、介词短语、常用表达、常用词汇等均能影响或误导整个选项。该题型考察考生的平时积累和能否快速进入考试

3、状态。3.长对话。每段录音对应的三四道选择题一般都是按照录音中的顺序排列，因此，把握每道题间的连贯度很重要。即使某道题没听出来，根据某些词汇也能得知这道题该跳了（比如说well/next）。更重要的是听到某个词或短句得知某题题点，快速选出正确答案并投入下道题的信息接收。因此审题和快速找关键词很重要。关键词的作用：把正确选项跟其他选项区分开，在听的过程中看一眼这个词就知道该选项说什么。4.短文听写听写是提高听力水平最好的办法。平时做听写练习时注意单词拼写的准确性，避免“听对词，写错词”的现象。播放directions的时间里，可快速

4、浏览短文，判断文章的中心思想，浏览空格，尽量推测每个空格所填的形式或词组的搭配特点（名词单复数，动词时态，语态，习惯搭配等），听音拼写时，多注意单词的尾音，是否有-ing，-s，--ed，--ly等后缀音。注意：1）对熟悉的听力词汇的掌握程度；2）对不熟的词汇，要根据音节模糊拼写；3）对少量词组的拼写和短时记忆能力；音节模糊拼写对于没听过的词，根据读音完成拼写，达到大约7成的准确率。比如antibiotic，extraterrestrial在没学过的情况下可以根据读音拼写正确。Phonicsisamethodforteaching

5、readingandwritingoftheEnglishlanguagebydevelopinglearners‘phonemicawareness（音素意识）—theabilitytohear,identify,andmanipulatephonemes—inordertoteachthecorrespondencebetweenthesesoundsandthespellingpatterns(graphemes字素、字母、字形)thatrepresentthem.英语共有26个字母。同一个字母或字母组合可以有不同的读音，而

6、不同的字母和字母组合又可以有相同的读音。所以读英语需要借助一套标音法。国际音标是传统的标音法，Phonics是针对儿童学习特点，适合儿童学习英语语音的注音系统。它的核心是建立字母(letter)与语音(sound)之间的对应关系，不用借助音标，看着字母就可以直接读出该词的发音，解决单词不会读，无法拼的问题。自然拼读法实用英语语音教程http://www.amazon.cn/%E8%87%AA%E7%84%B6%E6%8B%BC%E8%AF%BB%E6%B3%95%E5%AE%9E%E7%94%A8%E8%8B%B1%E8%AF%A

7、D%E8%AF%AD%E9%9F%B3%E6%95%99%E7%A8%8B/dp/B00B96LC6A/ref=sr_1_3?ie=UTF8&qid=1432634479&sr=8-3&keywords=%E8%87%AA%E7%84%B6%E6%8B%BC%E8%AF%BB%E6%B3%95词组的拼写注意：语音（连读、弱化、失去爆破音）和书写（连字符、合写与否、如everyday/everyday,属于单词语境词义的理解）边听边记取得高分的秘诀：听得懂，记得住。1.脑记为主，笔记为辅。理解逻辑关系，速记内容细节。2.实用、快速、

8、个性化。简写符号因人而异，便于记忆和书写，中英文兼可，寥寥几笔，能最大限度的提醒自己再现相关信息。3.坚持训练，产生条件反射听写单词和词组时请抑制住自己想把单词写全的冲动。六级英语新闻里常听到的那些词AnalystAppointmentBudget