《一面》教案(1xiugai)

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1、《一面》教案阿累【教学目的】德育点:认真体会作者思念和崇敬鲁迅的思想感情,激发学生学习鲁迅的愿望。知识点:体会本文遣词造句的浓烈的感情色彩;学习本文抓住人物特征的外貌描写。技能点:学习本文记叙的顺序和文章的结构形式。【教学重点】1、鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年的高贵品质。2、选材典型,小中见大的写作方法。3、语言的强烈的感情色彩。4、继续结合的方法,在记叙的基础上进行画龙点睛式议论的表现手法。【教学难点】理解、运用外貌描写揭示人物思想性格的写法【教学设想】本文无论从思想内容还是从表现形式上看,

2、都是一篇分量很重的记叙文,是学习用“顺叙”10的方式记叙事件的范文。讲授本文应以文章的结构形式为纲,理解文章怎样按照时间顺序和事物发展的顺序来记叙作者和鲁迅的“一面”之交的。在这个过程中,突出人物描写、特别是外貌描写的部分;并进一步细细梳理文字,领会作者是怎样围绕外貌描写使用了一些什么样的手法来刻画人物的思想性格,体现作者的思想感情的。然后落实到语言表达上,体会作者怎样将思想感情倾注在遣词造句的过程中。牢牢掌握“文道统一”的原则,从写作的角度去分析课文,丝毫也不能离开思想内容;从一个侧面去理解课文,

3、也不能离开文章的整体把握。在教学过程中,要把学生的主动权交给学生,让学生在阅读、思考、领会的过程中获得知识。教师切忌给学生简单地传授自己钻研教材得出的结论。教学时间:二课时【学习过程】第一课时一、导入新课同学们,我们以前曾学过鲁迅先生写的一些文章(七年级上册《社戏》),你们知道他的为人吗?(指定学生介绍鲁迅并谈自己的看法)同学们可能知道他是我国伟大的文学家,思想家,革命家,而对他的为人或许并不了解。其实,鲁迅先生还是一个爱憎分明、热爱劳动人民、关心进步青年的民主战士。PPT1他在《自嘲》诗中写道:“

4、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,这正是这种精神的真实写照。今天我们来学习《一面》PPT2,相信大家经过这“一面”之后,一定会对鲁迅其人有更深刻的了解。展示PPT2---8(PPT2-----课文标题;PPT3----鲁迅照片与生卒年;PPT4------鲁迅与进步青年;PPT5-----鲁迅的详细介绍;PPT6----鲁迅遗体1936年10月19日;PPT7-----用鲁迅的作品悼念鲁迅的对联;10PPT8-----作者阿累的简介;PPT9-----作者与鲁迅的一面之缘的地点:内山书店;PPT10

5、-----介绍内山书店的老板:内山完造;PPT11-----关于课文中提到的两本书简介:《毁灭》《铁流》。PPT12-----疏通字词;PPT13-----重点词语解释。二、学习新课1、初读课文理清课文结构。学生自己独立分层分段,小组讨论解决,然后自由发表意见,教师不必统一答案,只要有理就行,这有利于学生开放思维。全文共43个自然段,可以分为两部分,以空行隔开PPT14。第一部分(1-38)描述作者同鲁迅先生的一次短暂而激动人心的会面过程,以叙事为主。第二部分(39-43)写“一面”对作者的鼓舞和影

6、响,以及事隔四年以后作者对鲁迅逝世的沉痛悼念,以议论为主。第一部分1--38又可以分为三层:PPT15第一层(1、2)交代会面时间、地点,作者的身份和事情的起因。第二层(3-17)记叙内山老板的热情接待和作者买书缺钱的困难。第三层(18-38)描述作者同鲁迅先生的难忘的一次会面。全文以叙为主,以议为辅,叙议结合,相辅相成,较好地向读者展示了鲁迅的品格和风貌。2、精读课文分析文章第一部分第一层(1-2)10说出“我”与鲁迅先生会面时的时间、地点、起因、经过和结果。补充讲解记叙文的六要素。时间、地点、人

7、物;事件的起因、经过、结果。时间——1932年秋,一天中午。人物----我,鲁迅,内山完造地点——虹口公园,内山书店。事情的起因——在那里躲一会儿雨,顺便歇歇也好。事情的的经过——翻看书籍,内山老板殷勤接待,买书缺钱,与鲁迅会面、交谈并接受赠书。事情的结果——从“一面”中受到巨大鼓舞和影响。三、讲析课文1、当时的天气如何呢?——阴天,细雨烟似的被秋风扭着卷着,不分方向地乱飞。店里冷得像地窖一样,气从裤管里向上钻。(秋深、风大、天冷)2、这些描写有何作用?——通过写天气的寒冷、秋风的无情来衬托内山老板

8、的热情,鲁迅先生的关怀给我带来的温暖。3、当“我”发现鲁迅译的《毁灭》时,“我”的心情如何?作者是怎样表达这种心情的?原文:【门外,细雨烟似的10被秋风扭着卷着,不分方向地乱飞。店里冷得象地窖一样,冷气从裤管里向上钻。忽然,我看见架上横排着一列中文的《毁灭》。《毁灭》?我记得一本什么杂志上介绍过,说是一本好书。看一下那书脊,赫然印着“鲁迅译”三个字,我便像得到了保证似的,立刻从书架上抽下一本。】 【补充:曹操————奸雄关羽————义周公瑾------帅诸葛亮----

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