《环保微炬汇说》PPT课件

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1、保护环境节约资源——主题班会说课稿——“保护环境，节约资源”主题班会活动效果活动设想活动设计活动辅导活动过程一、说设想环境是人类生存的基本条件，是人类赖以生存的基础。当前生态环境日趋恶劣，一次又一次给人类敲响了警钟，为了我们这一代和将来的世世代代，保护和改善人类环境，已经成为人类一个紧迫的目标环境是人类生存的基本条件，是人类赖以生存的基础。当前生态环境日趋恶劣，一次又一次给人类敲响了警钟，为了我们这一代和将来的世世代代，保护和改善人类环境，已经成为人类一个紧迫的目标。对小学生进行环境保护教育到了刻不容缓的时候了。说起环保，我们的许多同学都有这样的想法：环保是环保部门的事，和我

2、们无关；环保就是治理“三废”……其实，环保是地球村上的每个公民的事，也是每个公民必尽的义务之一。——“保护环境，节约资源”主题班会——“保护环境，节约资源”主题班会二、说设计1、通过表演、讨论的形式，使学生意识到保护环境的重要性，我们周围的环境正在逐渐被人为地破坏。2、让学生在活动中清楚认识环境污染带来的危害。3、在表演中增加学生的责任感，发出倡议，保护环境。——“保护环境，节约资源”主题班会三、说辅导1、活动前的沟通少先队员是少先队活动课的主体，只有问计于童、问需于童，共同设计，队员们才会喜欢参与活动课。活动前召开献计会，制定活动主题和实施方案。2、成立小队并组织实践成立四

3、个小队，进行角色分工（每队正副队长各一名）。让学生通过报刊、杂志、网络、社会调查等多种途径，了解当前的环境污染状况。最后以少先队活动课的形式展示成果。3、营造班级氛围办一期以“环保”为主题的板报，营造班级氛围，让队员们对环境保护有更深刻的认识，把环境保护行动融入到日常生活。——“保护环境，节约资源”主题班会四、说过程在活动过程的设计上，主要分三大版块来完成——“保护环境，节约资源”主题班会第一板块创设情境导入主题首先请同学们欣赏一组美丽的环境图片，让学生感受大自然给人类带来的美好，转而播放一组环境污染的图片，了解环境污染的各种表现，让学生在强烈的情感反差中，认识到环境污染带来

4、的危害，从而引出本次活动主题。蓝天碧水——“保护环境，节约资源”主题班会——“保护环境，节约资源”主题班会鸟语花香空气清新这是我们美丽的家园——“保护环境，节约资源”主题班会然而……——“保护环境，节约资源”主题班会废气、污水——“保护环境，节约资源”主题班会废气、污水白色垃圾——“保护环境，节约资源”主题班会——“保护环境，节约资源”主题班会环境污染给动物带来的灾难——“保护环境，节约资源”主题班会环境污染给动物们带来的灾难环境污染给人类带来的灾难——“保护环境，节约资源”主题班会——“保护环境，节约资源”主题班会环境污染给人类带来的灾难——“保护环境，节约资源”主题班会第

5、二板块细说环境突出主题为了让学生把环境保护由纸上谈兵上升为实际行动，在这一板块设计了四个环节——“保护环境，节约资源”主题班会（一）出示一组环保小笑话，让学生在笑声中获得启发活动环节一：当个小小调查员——调查身边的环境污染现象——“保护环境，节约资源”主题班会1、《干净的地方》甲：“这条街真脏，连个干净的地方也都没有。”乙：“有。”甲：“哪儿？”乙：“那些果皮箱呀。”2、《理应如此》甲：（惊讶）“你们宿舍楼里的耗子都快赶上小猪崽了。”乙：“就凭我们为它提供的饮食条件来说，它们理应赶上老母猪才对呢！”3、《健康报》顾客：“同志，用旧报纸包食品，不卫生吧！”售货员：“没关系，这是

6、《健康报》嘛。”4、《消灭猴子》历史到了二十一世纪，上帝嫌这个世界太吵了，飞机汽车轮船每天响个不停。上帝很怀念那个史前安静的世界，就把世界又变了回去，完事后满意的看着各种动物快活的在大自然里生活，上帝很高兴，他把动物们招在一起，问：现在世界安静了，你们高兴吧，你们还有什么请求吗？动物们一齐说：“上帝啊，请把猴子消灭吧！”（一）出示一组环保小笑话，让学生在笑声中获得启发5、《动物管理员》有个人去动物园要当动物管理员园长对他说:“那好,我要考考你,你有没有办法让大象先摇摇头,再点点头,最后跳进游泳池呢?”那人说“这容易！”于是他走到大象面前说：“你认识我吗？”大象摇摇头。那人又问

7、：“你脾气大吗？”大象点点头。那人这时拿起一个锥子，扎了大象屁股一下，大象疼的跳进了游泳池。园长看到后说：“你太没同情心了，不能当动物管理员。”那人说：“再给我一次机会吧，我一定会温柔的。”圆长说：“好，还是那三个条件，不过这次你不能动手了。”那人答应了，走到大象面前说：“你脾气还大吗？”大象摇摇头。那人又问：“你现在认识我了吗？”大象点点头。那人再问：“你现在知道该怎么办了吧？”大象一听，转身跳进了游泳池。（一）出示一组环保小笑话，让学生在笑声中获得启发——“保护环境，节约资源”主题班会（二）以小组为