抽样调查（1）

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1、金盏学校教学方案学科：数学年级七教师：张奡娇日期：2017年月日编号一基础训练二明确目标创设情境北京市金盏学校七年级学生，想了解对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况．学习目标1、了解抽样调查及相关概念2、了解抽样调查的必要性和简单随机抽样调查，初步体会样本估计总体的思想三学教过程课题10.1抽样调查（2）学教内容师生活动1、创设情境，引入新知北京市金盏学校七年级学生，想了解对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况．问题1请同学们想一想怎样调查.追问：进行全面调查有什么优缺点?哪个小组想出了不同的调查方法？然后，其他小组展示他们的

2、调查结果你们发现了什么(对比相同点和不同点)总结：这就是另外一种调查方法——抽样调查.让学生们概括一下什么是抽样调查只抽取一部分对象进行调查，然后根据调查数据推断全体对象的情况，这种调查方法叫做抽样调查．并举例说明：厨师在煮一大锅汤时，先要将汤搅拌一下，尝一口就能知道整锅汤的味道，这就是抽样调查的方法.问题2你还能举出一些利用抽样调查方法进行调查的例子吗?让学生通过举例,体会抽样调查除具有花费少,省时省力的特点外,还适用一些不宜用全面调查的情况.我们已经知道了什么是抽样调查，为了以后更好的研究，我们把七年级所有学生对于电视节目的喜爱情况叫做总体，引出总体，

3、个体，样本，样本容量的概念要考察的全体对象称为总体．让学生汇报自己的全面调查的结果，体会统计的过程，并且让学生初步感受全面调查和马上要学的抽样调查的区别学生通过观察、归纳、思考、抽象、概括抽样调查的有关概念，加深对抽样调查内涵的理解，体会抽样调查方法蕴含的统计思想.学生举例组成总体的每一个考察对象称为个体．被抽取的那些个体组成一个样本．样本中个体的数目称为样本容量还有一些组没有展示他们的调查结果，咱们也让他们展示一下我们发现了什么分析的结果不一样，这是为什么？引出怎样样本的选取问题3活动中用抽样调查的方法如何选取部分学生（样本）?说明你这样选取为什么合理.

4、代表性追问：活动中抽取样本时,抽取多少学生比较合适?样本容量适中问题4：我们如何选取样本才能让数据更加准确？抽取样本的过程中，总体中的每一个个体都有相等的机会被抽到，像这样的抽样方法是一种简单的随机抽样.问题5你能总结一下用抽样调查的方法进行调查的过程吗？总体抽取样本，收集数据描述、分析数据样本情况估计简单随机抽样二、归纳小结（1）什么是抽样调查？（2）什么样的调查适合用抽样调查方法？（3）你认为在抽取样本时应注意什么？学生通过分析和讨论,感受选取样本时每一个个体要有相等的机会被抽到,进一步体会选取样本时要注意随机选取,以及选取方式与样本的代表性的关系.学

5、生归纳总结四检验效果检测题及答案1.某中学有520名学生参加升学考试从中随机抽取60名考生的数学成绩进行分析，在这个问题中：总体是：；个体是：；样本是：；样本容量是：。2、调查作业：了解你所在小区家庭5月份用气量情况。小天、小东和小芸三位同学住在同一小区，该小区共有300户家庭，每户家庭人数在2~5之间，这300户家庭的平均人数均为3.4。小天、小东和小芸各自对该小区家庭5月份用气量情况进行了抽样调查，将收集的数据进行了整理，绘制的统计表分别为表1、表2和表3。表1抽样调查小区4户家庭5月份用气量统计表（单位：m³）家庭人数2345用气量14192126表

6、2抽样调查小区15户家庭5月份用气量统计表（单位：m³）家庭人数222333333333334用气量101115131415151717181818182022表3抽样调查小区15户家庭5月份用气量统计表（单位：m³）家庭人数223333333444455用气量101213141717181920202226312831根据以上材料回答问题：小天、小东和小芸三人中，哪一位同学抽样调查的数据能较好地反映出该小区家庭5月份用气量情况，并简要说明其他两位同学抽样调查的不足之处.五评价总结讲评检测达标统计小组评价记录分数课堂小结重点难点和方法重点：初步感受样本估计

7、总体的合理性难点：抽样调查中用样本估计总体的合理性课后反思金盏学校检测试题（课题名称：10.1抽样调查（2））学科：班级：学生：日期：年月日编号检测效果题目（10分钟）1.某中学有520名学生参加升学考试从中随机抽取60名考生的数学成绩进行分析，在这个问题中：总体是：；个体是：；样本是：；样本容量是：。2.调查作业：了解你所在小区家庭5月份用气量情况。小天、小东和小芸三位同学住在同一小区，该小区共有300户家庭，每户家庭人数在2~5之间，这300户家庭的平均人数均为3.4。小天、小东和小芸各自对该小区家庭5月份用气量情况进行了抽样调查，将收集的数据进行了整

8、理，绘制的统计表分别为表1、表2和表3。表1抽样调查小区4户家庭5