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时间:2019-06-14
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1、北师大版二年级语文上册《贺年卡》教学设计教学目标: 1.通过学习课文,使学生进一步感受时光的流逝、岁月的更迭,不断感受到自己成长、在进步; 2.教会学生在学习课文的过程能够正确、流利、有感情地朗读课文; 3.通过教师展示书中的贺年片、电脑课件动画的演示以及让学生自己动手制作贺年片,来了解贺年片的制作、用途,理解祝福的话语的意义,从而进一步理解课文内容。 教学重点、难点: 1.通过学习课文,理解内容,感受自己在不断地成长、不断进步。 2.在理解课文基础上,有感情地朗读,感悟出对大自然、对祖国的热爱。 教具准
2、备: 教师搜集一些各地人们过新年的图片,制作成电脑课件。 教学过程: 一、导入 为孩子们播放《新年好》的乐曲,同时向孩子们演示各地各族的人们过新年的图片。 教师谈话引发讨论:谁来说说看,刚才我们听到的、看到的是什么时候的场景呀?那,你们喜欢过新年吗?再过两个星期,就要过新年了,人们用各自喜欢的方式来庆祝新一年的来临。你还喜欢用什么方式来表达对你的好朋友、对亲人的祝福呢?(学生讨论) 教师及时小结,引入课题:是呀,除了唱歌、跳舞、放花炮之外,互赠贺年片就是我们常用的一种表达问候的方式,一张张小小的精美而有趣的
3、贺年片,表达了我们对亲人、对朋友深深的祝福和新一年的希望。今天,我们就一起来学习《贺年卡》。看看文中的小朋友都收到了什么样的贺年卡。板书课题。 二、初读课文,自主识字 孩子们,我们今天会收到什么样的贺年片呢?我们一起来读一读课文。 1、教师范读课文。 2、学生自己读课文,圈出本课的生字。 3、出示词语:碧绿呼唤翅膀飞翔白鸽嘱咐迎着收获智慧献给同桌互读,指名读、开火车读、齐读。三、熟读课文,整体感知现在让我们把这些词语送回课文,让我们带着感情再读一遍课文。1、指名读课文。2、通过刚才的朗读,你们发现课文里向
4、我们介绍了几种颜色的贺年片?每一种贺年卡都给了我什么样的祝福? 绿色的贺年片,理解森林对“我”的祝福——希望“我”茁壮成长。 白色的贺年片,理解蓝天对“我”的祝愿——在知识的天空中展翅飞翔。 蓝色的贺年片,理解大海对“我”的嘱托——在知识的海洋中收获宝藏。 红色的贺年片,理解太阳对“我”的希望——努力学习,为祖国贡献力量。 四、写字教学1、出示生字:祝指名读,拼出读音2、说一说“祝”字的结构,怎样记住它3、教师范写4、指名组词5、在练习本上写一个,教师桌间指导。6、
5、依次学习“愿壮希望爱”五、小结 孩子们,精美的贺年片不仅能够表达我们对亲人、对朋友的良好祝愿,还给你和亲人、朋友带来一份深情厚意。所以,让我们亲手制作一份贺年卡,送给你的亲人、同学吧。同学们,一年悄悄地过去了,而新的一年正在向我们招手。我们要记住大自然对我们的祝愿——抓住每一点每一滴的宝贵时间,努力学习更多的科学文化知识,为描绘自己更加美好的未来!为祖国描绘更加绚丽的明天!
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