用几句话写自己观察到的事物

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1、用几句话写出自己观察到的事物双流区东升小学小学黄红霞教学目标：1、抓住事物特点，展开想象，说出自己观察到的事物。2、按照一定的顺序用几句话写出自己观察到的事物。教学流程：一、导入，初步认知师出示图片：这是公园的一角。你觉得这里怎么样？想不想把它画下来？不过，要怎样才能把它画得漂亮呢？我们先来听听古代画家文与可画画的故事。师播放故事录音。你听明白了吗？要想画好画，应该怎么样做呢？是的，这个故事，就叫“胸有成竹”。要想把美丽的风景画到纸上，咱先得把它看在眼里，记到心里，然后当我们挥笔的时候，就“胸有成竹”了。为了把这美丽的风景画下来，咱们先来把它看在眼里怎

2、么样？二、观察蓝天白云、燕子，认知方法1、那咱快来看看，你观察到这幅图上有哪些景物呢？2、我们先从高处看，你看到的天空是怎样的？（蓝色的）这是天空的颜色。板书：颜色你能用别的表示天空很蓝的词语来说说吗？（师出示词语，齐读。）看看，咱们说天空的蓝，可以用二字词，可以用四字词，还可以用叠词。原来呀，描述一个事物的特点，可以用好多好多不同的词语来表达呢！你会了吗？那天空还有什么特点呢？那我们还可以说怎样的天空？你观察到了云朵的样子吗？想一想，像什么？（板书：像？）你能把刚才我们观察到的天空、云朵连起来说一句话吗？3、咱来画画小燕子吧！我们可以说怎样的燕子？燕

3、子在做什么呢？你能把刚才说的燕子的颜色、外形、动作、声音连起来说一句通顺的话吗？三、实践方法1、回顾刚才的观察说话步骤，小结学法。景物特点（颜色、样子、大小、动作……）想象(声音？做什么？像什么？)蓝天瓦蓝、辽阔白云洁白似雪像香喷喷的棉花糖燕子乌黑发亮、自由自在地飞翔快乐地唱歌大树草地花朵蝴蝶你看，我们在观察事物的时候，可以观察他们的颜色、大小、样子、动作等，可以试着用许多不同的词语来说它们的特点，还可以展开自己的想象，想像它们像什么，想像它们的心情怎样。如果你的想像跟别人不一样，就更棒了！最后选自己喜欢的词语，用自己的话来把看到的景物说生动说优美。别

4、人听我们说话，就会像亲眼看见了你描绘的那幅画一样。2、分别介绍，师出示温馨提示：（1）仔细观察它们的颜色、大小、样子、动作……（2）用不同的词语来说说它们特点，比比谁用的词语最丰富。（3）可以想像它们像什么，在干什么或心情怎么样？看看谁的想像最特别。现在，先自己细细观察，观察好了再在小组内说一说吧。3、生小组讨论，互相介绍；4、抽生汇报，作好指导。5、出示范文四、迁移写话孩子们，公园里有很多美景，你们想不想用自己的语言画一画呢？师出示图片1、这是夏天的公园了。你观察到了哪些主要景物？你打算以什么顺序用自己的语言把这里画下来？请孩子们观察图画，完成已经拿

5、到的表格。（师出示表格）要求：（1）选择其中2-3个景物仔细观察景物的颜色、大小、样子、动作……用自己喜欢的词语来说说它们特点。（2）可以展开想象，想象他们像什么，可能发出的声音……（3）按照一定的顺序写哦景物特点（颜色、样子、大小……）想象(像什么？做什么？声音？)顺序：（）——（）——（）2、请你按照表格所填内容用几句话描绘出你所观察到的景物。要求：（1）用上积累的词语，用自己的话来写。（2）展开自己的想象，跟别人不一样才好哟！（3）按照一定的顺序来写哦！请孩子们可以选用下面的句子开头，也可以自己想一句开头。五、评改1、学生自查。孩子们都完成了这幅

6、画，请你自己读一读，看看有没有错别字，语句不通的地方。如果有，请你改一改。2、抽一生读自己的写话。引导学生评价。3、自主评价，再同桌互评互改。用几句话写出观察到的事物抓住特点：颜色样子大小动作……展开想象：声音？像？按照顺序：上下远近……