北师大版第四册第九单元丁丁冬冬识字

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1、二下九单元丁丁冬冬学识字《一个字》教案一、教学内容：北师大版第四册第九单元二、教学目标：1.读谜语故事，能猜出字谜。认字9个，书写8个生字。2.引导学生展开想像自编字谜。3.掌握多种识字方法，并能灵活运用。4、激发学生热爱祖国文字的情感。三、教学重难点1、体会汉字对偶组合的特点2、熟悉中国古代重要朝代，积累对应的单音词四、教学过程：（一）猜谜语导入新课同学们好，今天我们继续学习第九单元丁丁、冬冬学识字二，同学们喜欢猜谜语么，这节课老师给大家带来了几则字谜我们一起来猜一猜吧，（出示：远树两行山倒影，轻舟一叶水平流。）打一个字，这是什么字呢？有同学说太难了猜不出来，老师告诉

2、你们谜底，这个字是慧，智慧的慧，想知道我是怎么猜出来的么？认真听：“远树两行”就是慧字上面的两个丰字，“山倒影”是慧字中间倒过来的山，下面心的卧勾就像一叶小舟，心上的三点就像缓慢流动的水。听完老师的讲解，你明白了么，这则字谜对仗工整，富有诗意，历来为人们所推崇，请大家再跟老师读一遍。猜字谜要有丰富的想象力，掌握一定的构字方法，下面老师再给大家出几则字谜，看你们能猜出来吗。（出示：1、一口咬掉牛尾巴。2、一边绿，一边红，红的怕水，绿的怕虫。3、上不在上，下不在下，天没它大，人有它大。）同学们可以分成小组讨论，每组猜一个。大家讨论的可真热烈啊，你们猜出来了吗？（读第一则字谜

3、）这是什么字？告，告诉的告，第二则字谜是什么字？秋、秋天的秋，第三则字谜比较难，你猜出来么？（汉字一）今天老师给大家来了一个字谜故事名字叫《一个字》，看看你们能不能猜出这个字。（二）学习识字方法，运用识字方法识字1、读课文自学生字请同学们打开书，自己读课文，边读边画出不认识的生字，读完课文，在生字表中找一找这个字，或是查查字典，然后把拼音标在生字上，多读几遍，听清楚老师的要求了吗，现在开始读书吧。同学们边读边画学的可真认真，课文中的生字你认识了吗？先跟同桌互相读一读，再跟老师读一遍，（出示生字）这篇课文里有这么多生字，你有什么好方法又快又准的记住它们？有的同学说可以用熟

4、字换偏旁的方法，有的同学说用讲故事、编字谜的方法，还可以数笔画、想象图画，看来同学们掌握了很多认识生字的方法，一个字要想学会不仅是会认会读，还要会写会用，这节课老师教给大家一个新的识字方法，只要你学会了这种方法，自己也能学会生字。2、学习“认、想、写、用”识字方法第一步“认”（出示图片文字）怎么认呢，可以猜一猜、问一问，查一查。猜一猜，可以看图猜、看上下文猜，看声旁猜字音。问一问，可以向周围的人请教，请别人读，不懂就问是个良好的学习习惯。查一查，字典是我们最忠实的小老师，我们已经学过了部首查字法和音序查字法，遇到不认识、不会写的字我们都可以查字典解决。第二步“想”（出示

5、），这个字是怎么组成的？有能表示字音的部分吗？有能表示字义的部分吗？这一步是教我们怎样记住生字，首先弄清楚字的结构，然后弄清楚字形是否表示字音和字义，是怎么表示的，汉字大部分是形声字，这样分析可以帮助大家掌握许多形声字。那么除了书上说的方法，你们平时还用过那些记字方法呢？对，我们还可以用熟字加减偏旁，编顺口溜、编字谜，数笔画，形近字比较，想象图画的方法记字，这些都是很好的记字方法。（出示补充记住方法）第三步“写”，写的时候要注意这个字什么地方容易写错，注意怎么写才好看。写字的时候要注意字的笔画，不能多一笔或少一笔，把字写正确，要想把字写好看可不容易，首先要把笔画写好，横

6、平竖直，撇捺舒展，其次要看清字的结构，是上下结构还是上中下结构，是全包围结构还是半包围结构，不同结构的字有不同的书写规律，最后还要做到运笔有力坐端正，总之写好汉字不是一件容易的事，必须从写好每一个字开始。第四步“用”（出示）组词、搭配词语、造句。不会用字就等于没有真正学会字，在认字、写字之后可以给这个字组词、搭配词语、造句，除此之外，还可以找找与这个生字意思相对、相反、相近的字，汉字有许多形近字、同音字，我们可以通过这些练习检查自己会不会正确使用生字。3、运用识字方法识字字的四个步骤我们知道了，现在我们就用这个方法来学习这节课的生字，（出示生字师范读）大家看这个字“语”

7、（出示生字）我们语文书上就有这个字，这个字念yǔ，通过查字典我们知道语是指语言、说话。语，左右结构言字旁，左边的言字旁表示字义与说话有关，右边的吾（wú）表示读音，语是左右结构的字，写的时候左边的言字旁写的瘦一些，右边的吾写的胖一些，这样才好看，请同学们伸出手和老师一起来写这个字（出示字的笔顺），语字怎么用呢？语文、语言、欢声笑语、鸟语花香，我们都喜欢学语文。春天来了到处鸟语花香。看，掌握了认、想、写、用的方法，可以指导我们独立识字。下面请同学们分成四人小组，用认、想、写、用的方法，学习本课的生字，每组同学学习两个生字，一会儿我要请小组成