《称象》第一课时

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1、（北师大版）二年级语文下册教案称象教学目的：1、让学生掌握课文中的生字。2、让学生通过学习课文懂得遇到问题要动脑筋想办法解决。3、能有感情的朗读课文。教学重点：让学生知道称象的经过。教学难点：让学生通过做实验明白称象的道理。教学方法：朗读法、讨论法学法指导：实验法教学准备：称象的实验用品教学课时：二课时教学过程：第一课时教学内容教师活动学生活动教学辅助手段一、导课介绍曹操、曹冲，今天我们来看曹冲想出了什么办法来称象。介绍曹操、曹冲。试着读课文。二、教学认读生字。1、让学生用拆字法学习“议、杆、秤、割、冲、沿。”2、通过提问的方法来检查学生对认读生字的学习情况。1、自己学习左右结构的字。2、借

2、助字典来学习“曹、堵、驳、量”三、教学生字1、出示生字卡片。1、让学生读读生字称官员议杆秤冲线2、特别注意强调“称、秤”。2、给生字组词。生字卡片。四、初读课文针对学生读的不够好的地方进行范读。让学生自由朗读课文。把自己喜欢的部分找出来读一读。板书设计：称象生字：称官员议杆秤冲线