北师大版三年级上册《我想》

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时间:2019-06-14

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1、《我想》教学设计教学目标:   1、这首诗通过幻想和想象,表达了作者对大自然的热爱,对美好生活的追求,指导学生理解诗的内容,体会诗歌表达的思想感情。   2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵这首诗,整体感知诗歌的音韵美。   3、开发学生的想象力,感受自然美,培养学生热爱大自然的美好情操。   4、仿照诗歌的第3小节再编一段。  教学重、难点:   1、培养学生有声有色地朗读,在诵读中体会诗歌的语言美和音韵美。   2、引导学生和文本进行对话,做到熟读能诵。  教具准备:   课件  教学过程:  一、激趣导入新课   1、孩子们,我知道大家都很喜欢听歌、唱歌,今天,我想送给同学们一首歌

2、,我们一起来听听好吗?(播放《种太阳》)   2、同学们听得都很认真,很多同学都情不自禁地跟着哼唱起来了,让我感受到你们也很喜欢这首歌,你能说一说这首歌表达了什么愿望吗?(学生自由发言)   3、“种太阳”一个多么美妙而大胆的想法呀,我想在我们小小的童心中,也会有这许许多多的梦想,现在就让我们一起走进梦想的天堂,共同走近“我想”。(板书课题)    点评:“种太阳”是一首学生十分喜欢的歌曲,以此引入新课,一是因为这首歌贴近本单元的主题:幻想和想像,二是能够很好的调动学生学习的积极性,活跃气氛。  二、初读课文,整体感知   1、请同学们打开书,读一读这首诗,边读边想:我的愿望是什么?(学

3、生自由读文)   2、读后反馈,教师板书:         手儿  桃树枝         脚丫  柳树根         眼睛  风筝         自己小草、小花、柳絮、蒲公英  三、细读课文,体味情感  (一)请你从中选出自己自喜欢的一小节,反复地读一读,把自己的感受读出来。  (二)同学们读得都很认真,那就让我们把这份认真延续到下面的学习中,请你把自己喜欢的小节读给组内的小伙伴听,并相互交流各自的感受。(小组活动,教师巡视)     点评:给学生展示的空间,他会乐于去表现,同时要求其他学生注意倾听,学会从多方面吸取经验,潜移默化地教育学生尊重他人,尊重自己。  (三)汇报交流。

4、     (过渡)孩子们,你们交流得很热烈,现在就让我们把这份情感上的快乐与大家共享,用我们的情打动在座的每一位,谁最先来汇报。   1、第一小节     ①读文,说一说为什么喜欢这一小节?     ②谁还有不同的感受,读出来。     ③教师范读,说一说你听出了什么?     ④自己练习朗读,把自己的感受读出来。     ⑤(出示课件)孩子们,当春天的脚步悄悄地走近我们,在和煦的春风中,桃花展开了粉红的笑脸,散发着阵阵清香,我们漫步在桃树林中,不时听到布谷鸟清脆的鸣叫,这时你有什么感受?(学生自由发言)      我们就是那一朵朵盛开的桃花,让我们把这份幸福、愉快读出来。(学生自由读)

5、     ⑥女生读。      (过渡)一双普通的小手在我们插上想像的翅膀后,竟然变得如此美妙,如此神奇,这就是想像赋予大自然的活力,那就让我们继续展开想像的翅膀,去追寻美好的梦想吧!谁接着来回报。   2、第二小节     ①指名读,听后说一说从他的读中你感受到了什么?     ②(出示课件)孩子们,你们看:当一场场春雨过后,柳树尽情地伸展着自己的小脚丫,贪婪地吮吸着大地母亲的乳汁,你会发现柳树的叶子更绿了,更繁茂了,在不知不觉中,柳树一点点地长大了,请你边读边想像,把这种感受读出来。(学生练习朗读)       点评:把朗读诗句、体会诗意、展开想像有机地结合起来,引导学生感悟诗歌的语

6、言,丰富学生的想像,激发学生热爱生活的情感。     ③男生读。      (过渡)春天来了,桃红了,柳绿了,我们的梦想在春风中也更加美妙了,谁还愿意和大家分享你的快乐?   3、第三小节     ①指名读,评读。     ②长了眼睛的风筝在蓝天上自由地飞翔,它看到了太阳、白云,它还会看到什么?展开想像的翅膀想一想,说一说。(学生自由发言)      同学们,你们想得太美了,在蓝天上我们看到了这么多、这么美的事物,难怪小作者说“蓝天是我的课堂”。     ③孩子们,当我们面对着这春天的美景时,我向每个人的心中都会有一份兴奋、有一份冲动,那就让我们用自己的语言把心中最真切的想法表达出来吧!

7、     ④仿写练习。     ⑤全班交流。      点评:让学生自由想像、自由抒写,不必拘于原诗的格式,使学生乐于表达,培养学生写作的兴趣。      (过渡)蓝蓝的天空让我们的眼睛变得更加明净,柔软的白云让我们的遐想更加美好。明亮的太阳给予了我们无限的力量,我们是一群浑身散发着太阳气息的孩子,就让我们的心,我们的理想继续飞翔。谁来接着汇报。   4、第四小节     ①读,谈自己的感受。     ②是啊,我们的梦想飞啊飞,飞到

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