示范校上局长讲话

《示范校上局长讲话》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、以科学发展观为统领不断开创学校语言文字工作新局面教育局党委书记郭守义2010年3月15日同志们：根据县政府《关于贯彻实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉进一步加强全县语言文字工作的意见》（通政发〔2008〕43号）文件精神，今天，我们召开全县语言文字规范化示范校创建会议，其目的在全面启动我县语言文字工作，安排部署全县学校语言文字规范化示范校创建活动，前面，马局长组织学习了县语委《关于印发语言文字规范化示范校创建活动实施方案的通知》，教育系统为了贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，大力推进我县学校语言文字工作，教育局和学校必须在语言

2、文字工作中发挥带头和示范作用，以此提升全县的语言文字工作水平，语言文字示范校创建活动是促进教育改革的深入发展和素质教育的全面落实，也是对全县学校语言文字工作成果和学校用语用字规范化水平的全面检查，各学校要高度重视，统一思想，充分认识开展语言文字规范化示范校创建活动的重要意义，借此机会，我再讲几点意见：一、统一思想，充分认识语言文字示范校创建活动的重要意义61.语言文字示范校创建活动是实施素质教育，促进学生全面发展的需要。人的言语文字素质是最基本的素质，也是形成和发展其他素质的基础。在信息化社会里，人的言语文字能力至关重要。言语文字作为信息的载体

3、，交通工具，人人、事事、时时、处处不可离开。随着市场经济的发展，人们的活动范围并不局限于本地，求学、就业、旅游、交流等，迫切需要学生使用普通话和规范用字。通过言语文字示范校创建活动，可以促进学校充分发挥教育教学主渠道作用，加强学生言语文字规范化教育，使学生具有良好的语言文字应用能力。2.语言文字示范校创建活动是完善工作机制，加强学校语言文字工作的需要。做好语言文字工作是推动和支持先进文化发展，弘扬民族精神的必要前提。学校是传承民族文化，弘扬民族精神的重要阵地，是全社会语言文字工作的基础。通过语言文字示范校创建活动，可以进一步增强广大师生员工语言

4、文字规范化意识，推动各级各类学校形成教育教学融为一体的语言文字工作机制，发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的基础、带头和示范作用，推动教育系统语言文字规范化水平的提高。二、突出重点，把语言文字规范化示范校创建活动落到实处。根据省市有关文件规定，语言文字规范化示范校创建活动内容为综合管理、教师用语用字、学生用语用字、宣传咨询服务四个方面。评估总分为125分，100（基本分）+25（加分）具体内容分为综合管理35+9分、教师用语用字630+8分、学生用语用字25+5分、宣传咨询服务10+3分，县级示范校的考评得分率应不低于《甘肃省语言文字规范化示

5、范校评估指标体系（修订稿）》的70%。学校是语言文字工作的排头兵，语言文字规范化示范校创建活动是全县语言文字三级评估的重要环节和重要内容，对于我县语言文字工作评估达标至关重要。我们应当以此为契机，按照“以评促建、以评促管、重在过程、重在实效”的思路，全面推进教育系统语言文字工作。1.广泛宣传，营造良好的语言文字工作氛围。各学校要深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》和县语委《关于印发语言文字规范化示范校创建活动实施方案的通知》，让全体师生员工明确创建活动的重大意义和重要任务，动员全体教职工和学生积极参与语言文字规范化示范校创建活动。一是通

6、过张贴标语、悬挂横幅，设立宣传橱窗、树立宣传牌，以及举办知识竞赛、普通话演讲比赛、征文比赛、书画比赛等形式，使国家语言文字方针政策、规范标准在教育系统广为知晓，自觉规范用语用字。二是组织教师参加全国推普宣传周活动，积极参与社会语言文字工作，努力促进全社会语言文字规范化水平的提高。三是组织师生开展“规范社会用字、创建文明城市—啄木鸟行动”，配合有关部门进行社会用语用字检查和整治工作。净化社会用字环境。62.完善制度，规范学校用语用字。学校语言文字工作的基本目标是以国家通用语言文字为教育教学用语用字，使学生熟练运用语言文字的素质能力。因此，各学校要

7、大力普及普通话，让普通话成为教育系统的工作语言、教学语言和校园语言，要大力倡导规范用字，要求广大师生正确书写国家通用的规范汉字和话语拼音，正确使用字型、字体，杜绝繁体字、异体字，“二简字”、错别字。净化校园的语言文字环境。一是做好教职工普通话达标情况摸底，进一步加强普通话水平培训测试工作。二是制定和完善管理制度，对教师用字用语加大监督检查，以保证国家通用语言文字作为教育教学的基本用语用字。3.提升水平，创建语言文字规范化示范校。日前，县语委已印发了文件，组织评选县级和市级语言文字规范化示范校。一是各学校高度重视，积极参与评选活动，本着重在建设、

8、重在过程、重在实效的原则，进一步推动学校语言文字工作。二是学校要通过示范校创建活动，加大“三纳入一渗透”的力度，即把普通话和语言文字规范化的要求纳入培