实验员培训讲稿

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1、立足教材、积极“动手”——做一个轻松的实验员四川大学西航港实验小学苏雪平作为实验员我们首先就要树立服务意识，也就是我们的工作是为教学、为师生服务的，而且要服务周到。要想做好我们的服务工作，我们首先要了解我们的服务对象和服务内容。我们服务的对象是学生和教师，我们主要服务的内容是：”实验员在接到教师送来的实验通知单后，及时将演示实验所需仪器药品等配备在准备台上，并将学生实验所需仪器药品等配置在实验台上。”由此可见我们要有一定的工作方法和策略才能做好我们的工作，下面我就怎样做一个轻松的实验员谈几点自己不成熟的想法。一、做一个熟悉教材的实验员作为一名实验员

2、，我们的工作都与教材有关。看来教材就是我们的根本所在，所以我们必须熟悉教材，了解教学内容。我们一起来看一看整个小学阶段教科书的整体结构表：上学期下学期三年级植物植物的生长动物动物的生命周期我们周围的材料温度与水的变化水和空气磁铁四年级天气电溶解新的生命声音食物我们的身体岩石和矿物五年级生物与环境沉和浮光热地球表面及变化时间的测量运动和力地球的运动六年级工具和机械微小世界形状与结构物质的变化能量宇宙生物的多样性环境和我们从上我们不难发现，我们每学期要为三到六年级，四个年级做准备，每个年级一本教材，每本教材有四个单元，覆盖了生命科学、物质科学和地球与宇

3、宙三大领域准所规定的相关内容。先来看一看看一看六年级第一单元的主要材料清单来感受一下吧。“工具和机械”单元常用的工具：螺丝刀、羊角锤、钳子、镊子、开瓶器等。实验装置和实验器材：杠杆尺、轮轴、滑轮、滑轮组、搭斜面的木板、测力计、钩码、铁架台。做小杆秤的材料：筷子、粗线、螺丝帽。做滑轮游戏的材料：长绳子和两根光滑的木棒。观察用的实物或图片：铁皮剪、理发剪、核桃夹、杆秤、木螺钉和铁螺钉等。内容真的很多，我们必须想办法减少自己的工作量。特别是我们在座的各位还有很多的人是有课的，是兼职的实验员。1、熟悉教材、补充材料。研究教师用书所列清单所用材料用在教学中的

4、何处，需要何种规格、型号。教学时是分组还是演示，有没有要补充的材料。刚才我们看了六年级一单元的材料清单。上面的材料我们是不是照着买就行呢？如果我们这样做了，你会发现你还会在教师上课的时候去购买材料。为什么呢？因为你会发现教师用书上的这个材料清单还不完整，有些材料在上面没有体现。例如：在教学第一课时使用工具，我们还需要一个木板，以及铁钉、螺丝钉、图钉。在教学第三课时，我们还需要一个铁鑵。在教学第四、五、六课时，我们还需要棉线。随着教学内容，你会发现越来越多的东西需要你去准备。看来我们不得不熟悉教材啊！不然你会疲于奔命的。我这里做了一个三到六年级的实验

5、目录，你们可以参考一下来准备材料。2、期初对比清单一次性购买和收集。对于现成的材料我们可以直接购买，但是如果有些材料没有，我们可以购买替代的材料。例如刚才我们提到的，做滑轮游戏的材料：长绳子和两根光滑的木棒。这里绳子好买，但木棒不好买，我们可以选择更好的——不锈钢管，既光滑又结实，而且年年都可以重复使用。收集好这些过后我们就可以把这些材料分类整理好，以备上课用，这样可以提高我们的工作效率。当然，实验室的器材不只我们科学一科使用，数学、安全等有时也需要用到，如有必要我们也可以期初看一看数学、安全等学科的教材或直接问一问教师也未尝不可。二、做一个熟悉实

6、验的实验员。实验员岗位职责中有一条：“上课时，至少应提前5分钟到达实验室，并自始至终在实验室值班（除有课的时候），以便及时解决问题。对每次实验做好相关记录，”这就要求我们准备的材料要便于学生进行探究活动，而且要保证成功率得到正确的实验结论。这可是一个高标准和严要求，怎样才能做到呢？我们认为要做到以下几点：1、熟悉教材中的每一个实验。我们举一节课的实验来看一看。这节课上课的教师会给我们这样一个实验通知单：实验通知与情况记录表通知时间：2012.10.25年级：六科目:科学教师：苏周次：10实验名称纸的宽度、厚度与抗弯曲能力的大小实验类别分组实验实验器

7、材长宽相同、厚薄不同的纸条(1、2、4倍厚)；厚薄、长度相同、宽度不同的纸条(1、2、4倍宽)；大小相同的铁垫圈。预做时间2012.10.25开设组数12实验时间班级实验情况记录学生签名教导主任签字：年月日实验教师签字：这个通知单的材料在教学中会怎样使用呢？如果我们不熟悉实验，我们就不会知道什么样的一倍宽、二倍宽、四倍宽纸梁；什么样的一倍厚、二倍厚、四倍厚纸梁。做纸梁时要不要做一个放垫圈的位置。1、准备器材时，应先预做一次实验，及时调整实验器材和方法。我们这样做是为了保证实验的成功率。我们还是以抵抗弯曲这个实验为例吧！准备这节课的实验器材时，要想学

8、生很明显的看出纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系，我们准备的1倍宽横梁的宽度是1厘米好，还是2厘米好，还是其它宽度呢？这个就需要