2的分解与组成教案

《2的分解与组成教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、第四章数字2——10的分解与合成第一课时数字2的分解与组成一、教学内容教材第22和23的内容。二、教学目标　　1、激发幼儿对数学活动的学习兴趣，培养幼儿的动手操作能力。　　2、使幼儿积极操作探索“2个东西分成两部分”的方法和记录方法，并能用数的组成式记录。　　3、知道2的分解、组成，认识分解、和的符号。三、教学重点难点　　重点：激发幼儿对数学活动的学习兴趣，培养幼儿的动手操作能力。难点：使幼儿积极操作探索“2个东西分成两部分”的方法和记录方法，并能用数的组成式记录。四、教学准备　　1、演示教具：两朵花　　2、学生人手两根铅笔、两个瓶盖。3、幼儿人手一套记录用的

2、卡片五、教学过程(一)导入　（1）教师（出示两朵花）：“今天早上老师收到了两朵漂亮花，如果把它们分给两位老师，你们愿意怎么分？”　（2）幼儿自主操作。（二）教师演示　　（1）教师和幼儿演示分的过程　　请两名幼儿扮演老师，演示分的过程。　　（2）写出分解式　　教师：“两朵花可以用数字几表示？”在黑板上写“2”。　　教师：“把两朵花分给两位老师，要用分解符号表示。”　　教师画出分解符号，并告知幼儿。带领幼儿用手做出分解符号的样子，然后写在2下面。　　教师：“分给第一位老师1朵，可以用数字几表示？”　　“分给第二位老师1朵，可以用数字几表示？”　　分别在分解符号下面

3、写两个“1”。（由上往下写）　　如图：　　2根据分解式写出算式：∕＼↓　　2－1=111　　（3）演示合的过程：　　教师：“两位老师把花贴到黑板上，会怎么样？”　　教师：“两位老师在黑板上贴了几朵花？”“1朵花和1朵花合起来，是几朵花？”2∕＼↑11根据合成式写出算式：1＋1=2　　(4)记录和的过程：　　教师：“一朵花和一朵花合起来是2朵花，可以用组成式表示。”演示组成式的记录方法（由下往上写）。（三）学生操作：　　（1）小朋友们拿2支铅笔和2个瓶盖，自己动手试一试，并用卡片记录。　　（2）幼儿操作，教师观察指导。（3）请个别小朋友上黑板分。六、作业布置七、

4、教学反思