在全镇村级后备干部培训班开班式上的讲话

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1、在全镇村级后备干部培训班开班式上的讲话　　魏庄镇党委副书记梅允玉（2011年4月19日）同志们：　　在这个春意浓浓的季节，在全镇上下深入开展学习实践科学发展观活动、努力实现“富民强镇”宏伟目标之际，我镇村级后备干部培训班经过紧张的筹备，今天正式开班了。　　一直以来，镇党委对村级后备干部选拔培养是十分重视的，去年，我们在全镇共选拔了42名村级后备干部，保证了村村都有后备干部。有的后备干部工作能迅速上手，相继走入村常务干部的行列，但有的后备干部还存在着工作能力和工作经验的不足，所以在当前镇党委中心工作特别多，乡镇工作任务特别

2、重、时间特别紧的情况下，由镇党委组织部牵头协调，宣传、发改、人事劳动、农林、畜牧、团委等相关职能部门和职业培训学校参与，镇党委党校具体组织实施，专门用四天时间举办这次培训班，可见镇党委镇管委以及各乡镇对村级后备干部教育培训工作是十分重视的，对大家也是十分关心的。刚才，建平校长作了热情洋溢的致辞，学员代表作了诚恳务实的表态发言，借此机会，我结合本次培训讲两个为什么？两个怎么办?　　第一个为什么，为什么要加强村级后备干部培养。　　1、符合自然规律。“长江后浪推前浪，世上新人换旧人”，这是自然规律。毛泽东同志在1957年莫斯科

3、会见我国留学生时谈到：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的，你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好象早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上，世界是属于你们的，中国的前途是属于你们的”。他的这一段话，深刻地阐述了这样一个道理。再从负面看，有专家学者分析苏联之所以解体，认为其中重要原因之一就是苏联没有重视后备干部的培养，布尔什维克没有接班人了，所以就出现了国家变了性质，执政党换了主人，这也给我们党敲响了警钟。　　2、符合当前大势。去年3月，经中央同意，中组部等有关部门决定用5年时间选聘10万名高校毕业生到村任职，省委

4、也出台了《关于进一步加强和改进村干部队伍建设的意见》，明确提出村干部后备力量按1:1的比例配备，力争每村有1名30岁左右的干部。最近，全国范围内正式启动了后备干部的推荐调整工作，包括省部级、地厅级、县处级等各个层面，所以我们的工作与中央的部署是不谋而合的，甚至可以说是超前的。　　3、符合屈原实际。从我们掌握的情况来看，我镇12个行政村中，村支两委班子成员50岁以上的占43%，35岁以下的仅占4.6%，年龄结构老化，思维模式保守，形势不容乐观，而且前几年还出现过“政治队长”，即村主职干部没有合适的人选，只能找村上能力比较强

5、的非党员作为负责干部，这样的事情不严肃。同时新进入班子的年轻干部，由于缺乏岗前培训过渡，不能很快地适应岗位需要，所有这些情况，都为我们选拔储备村级后备干部提出了新的更高的要求。　　第二个为什么，为什么要举办这次村级后备干部培训班。　　1、提升荣誉感。后备干部的选拔方式，一是群众推荐。召开村民代表大会，用无记名的方式进行“海选”，有的村利用村委会换届选举的契机，一张选票选出两套人马。二是组织推荐。通过召开村支两委会议，在充分酝酿的基础上，推举后备干部候选人，再经小组长、党员骨干会议商定，最后由村民代表大会和村民理事会选举确

6、定。通过这两种形式选举出来的后备干部，都是很光荣的。我们举办培训班就是要把这种荣誉感进一步放大，要让全村、全乡、全镇、会社会都晓得。党校学习本身就是很神圣的事情，党校是培养干部的摇篮。六、七十年代，一个干部到党校学习，意味着就要提拔了，目前到党校充电依然是很了不起的一件事。　　2、增强紧迫感。你们这些选拔出来的后备干部，都很优秀，据我了解，平均年龄只有29.4岁，30岁以下的占总数的51.7%，高中以上文化程度的占总数的86.7%，大专及以上学历的占13.3%，这些数据说明这支队伍结构是很优良的，个体也是很有实力的。但是

7、，现在的知识更新很快，信息也是海量，可能你们的知识不够丰富，信息不够畅通，实践也没有太多经验，因此，需要进一步学习。同时，新农村建设中，生产发展方面、社会稳定方面、群众的利益诉求方面等等也面临着很多新情况、新问题，也需要我们在世界观和方法论上进一步理清思路，以便于今后更好地参与到实践中去。　　3、树立使命感。把大家选拔为后备干部，选送到党校学习，无非是希望大家今后有更大的建树，为屈原的发展作出更大的贡献。纵观屈原的现状，有很好的基础，保障体系健全，土地资源丰富，民间资本活跃，交通四通八达。面临诸多的发展机遇，纳入了长株潭

8、滨湖示范镇、岳长高速境内贯通。但是缺乏一大批建设屈原的各级领头人。我们发展的现状如何？是否已作好了加快发展的准备？我看是不见得，我们有得天独厚的新农村发展潜在优势，但是从整体上看没有转化为明显的现实优势，从个体上看没有形成突出的典型代表。要把我们的家园建设得更美好，这就需要我们各级干部进一步树立使命意识。　　接着再讲