在全乡纪律作风集中教育整顿月讲话1

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1、在全乡纪律作风集中教育整顿月动员大会上的讲话*****(2011年12月**日)同志们:12月份,是省委确定的纪律作风集中教育整顿月。12月***日,县里又专门召开了再动员大会。今天,我们召开这次会议,就是要认真贯彻落实全县会议精神,进一步把我乡的纪律作风集中教育整顿活动引向深入,确保取得明显成效。刚才,我们观看了警示教育片,****宣读《中共***乡委员会关于贯彻落实全省“正风肃纪、创优环境”纪律作风集中教育整顿月活动的实施方案》。方案中明确了我们开展纪律作风集中教育整顿的目的,就是要进一步改进作风、严肃纪律,狠刹歪风邪气,弘扬新风正气,推动各项事

2、业健康快速发展。下面,我强调三点意见。一、要充分认识开展纪律作风集中整顿的重要性和严肃性首先,开展集中教育整顿是加快推进转型跨越发展的需要。加快转型跨越发展,是当前工作的主旋律,也是广大党员干部的核心任务。县党代会制定了实施“**战略”、建设“**基地”、实现“***发展”的宏伟蓝图,我乡也提出了“****、****、****、****”的目标5。实现这一目标,必须要有严肃的工作纪律、高效的工作作风、良好的发展环境作保证。这就要求广大干部以事业为重、以奉献为先,进一步增强负重爬坡的压力感、争先进位的使命感和干事创业的责任感,以勇于超越的胆气、人一我十

3、的勇气、奋发有为的锐气,真干、实干、大干、苦干、持续干,推动经济社会跨越式发展。其次,开展集中教育整顿是密切党群干群关系的需要。近年来,全乡广大党员干部坚持以人为本、执政为民的理念,办了许多济民困、解民忧、惠民生的实事好事,赢得了广大群众的拥护和支持。但是,仍有一些干部宗旨意识淡漠、群众观念不强,以权谋私、与民争利,严重影响了党和政府的形象。我们必须坚决纠正各类损害群众利益的行为,倾听群众呼声,解决实际问题,办好民生实事,进一步密切党群干群关系,激发群众的积极性和创造性,汇聚起推进转型跨越发展的强大合力。第三,开展集中教育整顿是加强干部作风建设的需要

4、。总体来看,我乡干部队伍的主流是好的,作风是扎实的,是讲政治、顾大局、能打硬仗的,乡党委对此是充分肯定的。但是,我们必须清醒看到,与广大群众的期望相比,与转型跨越发展的任务相比,还存在着创新意识不强、工作作风不实、纪律执行不严等问题。刚才我们观看了警示教育片,虽然说没有涉及到我们,但反映出的问题在我乡也不同程度的存在。我们要借这次集中教育整顿的东风,旗帜鲜明地反对不良风气、狠刹歪风邪气,努力使全乡5干部作风能在较短时间内有一个大的转变,也希望大家不要在这个问题上犯错误、栽跟头。二、要下功夫建立完善纪律作风教育整顿的长效机制纪律作风集中教育整顿活动重点

5、在教育、关键在整顿。工作中要突出抓好以下四点:一是要深化思想教育。一些干部之所以会出问题,归根结底是思想上出了问题,是人生观、价值观出了问题。因此,乡党委将在党员干部中深入持久地开展理想信念教育、党风党纪教育、廉洁从政教育和警示教育,大力倡导求真务实之风、真抓实干之风、调查研究之风和令行禁止、雷厉风行的良好风气,促使广大党员干部牢固树立正确的事业观、工作观、政绩观,自觉遵守《党章》、《廉政准则》和各项工作纪律,把更多的心思用在谋发展、干事业上。把作风建设的要求内化为心理认知、外化为行为准则、转化为自觉行动,从思想深处解决作风问题。二是抓好案件查处。从

6、历次的实践来看,抓作风建设既要靠自律、靠教育,也要靠他律、靠惩处。只有动真格、敢碰硬,才能有所触动、有所震慑,才能推动作风建设真正取得实效。乡纪委要畅通信访举报渠道,加大明查暗访力度,严厉整治和查处效能低下、不负责任、执行不力、弄虚作假、奢侈浪费的人和事。严厉整治和查处滥用职权、违法行政、不作为、乱作为、慢作为等损害发展环境的行为。对漠视“五个不准”,在上班时间到休闲娱乐场所活动的党员干部,要从严从重处理。第三,健全规章制度。5我们的一些干部为什么会不守纪律、作风漂浮,除了个人问题之外,与制度执行不力有很大关系。有干部思想上没有引起足够的重视,把纪律

7、当儿戏,把制度当废纸,平时就养成了不良风气,出问题是必然的。所以,一定要从思想上认真对待这次集中教育整顿,把作风建设的要求融入到工作制度、管理制度之中,把一些行之有效、切实管用的好做法、好经验用制度的形式固定下来,持之以恒、坚持不懈地抓下去,把工夫用在平时,形成纪律作风建设的长效机制。第四,努力优化环境。县十三次党代会提出,要坚持大开放,努力营造重商、亲商、安商、富商的浓厚氛围,吸引更多的战略投资者把项目建设的目的地选在***。这就要求我们要牢牢把握优化环境的目标要求,以正风肃纪为抓手,提高服务意识,做到多服务、不干预,多帮忙、不添乱,多设路标、不设

8、路障。努力营造公平诚信的服务环境、优质高效的行政环境和政通人和的社会环境。三、要切实加强对纪律作风集中教育整

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