语文北师大版四年级上册《一枚金币》教案

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1、《一枚金币》教案教材分析及设计思路《一枚金币》是本单元首篇课文，结合单元整体安排和本课特点，我抓住了以下三条线索来教学此文：1.故事情节发展线。通过读、讲故事及说主要内容，体会课文按事情发展的先后顺序来写作的思路。2.人物心理线。抓住两个“受不了”体会人物心情。3.思想内容线。通过学习活动让学生懂得金钱是辛勤劳动换来的，懂得金钱所包含的劳动价值，知道珍惜财富。学情分析对于现在大多数孩子来说，充裕的物质生活，使他们正像文中的儿子一样，看不到父母挣钱的辛苦，不懂得金钱中包含有劳动价值，当然也就不知道珍惜。学习本课，要在阅读中让学生体会到金钱是辛勤劳动换来的，来

2、之不易，引导学生在今后生活中懂得正确对待金钱，养成不乱花钱的好习惯。教学目标：1、有感情地朗读课文，体会儿子及父亲“受不了”的心情。2、通过学习，让学生懂得金钱是辛勤劳动换来的，要知道珍惜，树立学生正确是金钱观。教学重难点：1、体会儿子“受不了”的心情，感受只有自己辛勤换来的财富，才知道珍惜的道理。2、了解人物特点，揣摩其在不同环境下的心情，展开联想，读出感受。教学过程：一、谈话导入，揭示课题上课之前老师要问同学们一个问题，希望大家诚实回答，相信大家都花过钱吧，那大家花钱买过什么呢？都花的是谁的钱呢？那大家有没有挣过钱呢？好，大家每天都要花钱，而且都没挣过

3、钱，花父母的钱，那大家有什么感受呢？从前有这么一个人，他也没挣过钱，花父母的钱，而且花钱如流水，但是后来他明白了一个道理，大家想不想知道他明白了什么道理呢？好，今天我们就来学习一下这篇来自格鲁吉亚的童话，题目就是（齐读课题并板书）《一枚金币》二、初读课文，了解故事1、学生默读课文，想想课文围绕一枚金币写了一件什么事？用一两句简单的话概括。（课文围绕一枚金币写了父亲让儿子去挣钱的事。）2、父亲让儿子去挣钱，那儿子一共交给父亲几枚金币？（三枚）3、这三枚金币有何异同？三、紧扣两次“受不了”，感悟文本中心（一）第一次“受不了”1、请同学谈谈对文中这对父子的印象。

4、（师相机板书“父亲儿子”“辛勤省吃俭用，懒惰花钱如流水”）2、一位辛勤劳动的父亲却有一个很懒惰的儿子；父亲一辈子省吃俭用儿子却花钱如流水。如果你是这位父亲你的心情怎样？你能用书上的词来说说面对这样一个儿子父亲是一种什么感受吗？（板书“受不了”）3、指导朗读文中的语句，（“老人一辈子辛勤劳动,省吃俭用把儿子养大成人。到自己年老了,见儿子还是这样,再也受不了了。”）4、自由读父亲和母亲的对话，看看父亲作出什么决定。你从中感受到什么（绝望与寒心）5、指导学生有感情地朗读父亲和母亲的对话，体会父亲的绝望与寒心以及母亲的溺爱与放纵。（二）第二次“受不了”1、文中还出

5、现了一次“受不了”，是谁“受不了”了？请快速浏览全文把它找出来。2、儿子有什么可“受不了”的？带着这个疑问继续学习课文，默读儿子三次“挣钱”的经过，完成下表。体会儿子“受不了”的心情。3、对比阅读第三次对话，体会儿子“受不了”时的心情。（1）指名朗读。（2）评价，重点评儿子的话读得怎么样。（3）创设情境：要想读好儿子的话，就要像演员一样去体验生活。第三次这枚金币是怎么挣来的？学生默读这部分，勾画出重点词、句交流。说说儿子为挣这枚金币付出了怎样艰辛的劳动；抓住“苦差使”、“当牛当马”、“干了整整一个星期”来体会劳动的辛苦。最后归纳出：这枚金币是辛勤劳动、流血

6、流汗换来的。（4）角色互换，体会儿子“受不了”时的心情。　激情、交流：儿子辛勤劳动，流血流汗流泪挣来的金币，却被扔进了火炉，那扔进去的，不只是金币，而是他整整一个星期的血汗啊！同学们，假如你是儿子，你想对爸爸说什么？文中的儿子和你们一样满腹的委屈愤怒，所以他大声叫道：（指名读儿子的话）这句话很难读，老师也练了好几遍，让老师试试行吗？你们也练练，相信一定比老师读得好。　让我们齐读这句话，共同体会下儿子心中的伤心、愤怒，好吗？全体起立，师引读。　　4、父亲为什么要儿子去挣钱？（回答各自的问题，重点是让儿子明白金钱是辛勤劳动，甚至流血流汗换来的，要知道珍惜。）（

7、三）对比两次“受不了”1、两次“受不了”有什么相同？（都是因为自己的劳动成果没有被对方珍惜而受不了）2、父亲为什么不直接告诉儿子这个道理？（板书：只有自己创造财富才会懂得珍惜）3、我们体会到了父亲的用心良苦，此时的儿子又该对父亲说些什么呢？四、联系实际，激情导行1、同学们，此时我们的父母都在不同的岗位上工作着，有的可能在新疆拾棉花，有的也可能在给人盖房子，现在你最想对你们的父母说点什么。2、师小结：听了你们的心里话，老师不禁要为你们的进步喝彩。相信你们一定会成为一个热爱劳动，勤俭节约，懂得珍惜的好孩子。3、同学们，父亲的话让儿子明白了很多，也让我们明白了很

8、多。老师也有句话想送给大家。（课件演示：名言名句）（齐读）世间没有