语文北师大版四年级上册“三颗纽扣”的房子

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1、“三颗纽扣”的房子教学目标1、学生能认识本课的17个生字，会写12个生字。2、引导学生理清故事发展的顺序和故事情节。3、通过读课文，找到文章的中心句，并能领悟概括课文中心意思的句子，培养学生见困助人的爱心。4、以读感悟，引导学生改编课本剧，揣摩人物性格，演绎剧情。学习重难点：通过读课文，找到文章的中心句，并能领悟概括课文中心句子，培养学生见困助人的爱心。教具准备：生字卡片小黑板教法：导读法学法：小组合作交流法教学时间：　　2课时培优辅差：第一课时一、创设导入揭题质疑1.同学们，你们喜欢童话故事么？今天我们就来读一篇意大利童话：《“三颗钮扣”的房子》教案补充2.他的

2、房子里待过哪些人呢？带着这个问题来学习课文。二、初读感知自主学习1.请同学们自读课文，注意，课文较长，可以先快速的看完一遍了解课文大意，再有重点的读课文。2.认读生字：钮扣出租搁置锤子刨子锯门槛膝盖拒绝仆人嘭嘭寡妇喇叭娶亲笑眯眯开火车读生词。三、合作探究精讲点拨1.默读课文，自己看看课文可以分成几部分。说说自己的理由。2.三颗钮扣都为人们做了些什么事情？3.它的小木屋为什么能够容纳这么多的人？4.默读课文，找出能够概括课文内容的句子？5.品读国王的话，体会“问题不在于小房子，而在于心”。四、小结：木匠用它博大纯朴的爱心容纳了自己身边的人，它的爱心虽小却能温暖众生。

3、五、作业。我们能为身边的人做些什么呢？想一想，写下来。第二课时一、复习生字开火车读生字，注意：“槛”“囔”的读音。二、表演请同学把自己组编的故事演一演，想一想，木匠的房子为什么能够容纳下这么多的人？三、作业：教案补充如果你是那位国王，你会为自己的人民做些什么？把你自己的想法写下来。板书设计：“三颗纽扣”的房子小人多问题不在于房子小而在于心课后反思：