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时间:2019-06-14
《北师大语文四上《雪》周磊》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《雪》教学预案教材分析本文是四上第十二单元语文天地中的一篇课文,主要介绍了雪的相关知识,文章结构较为清晰,内容上有许多尚未展开之处,如最后一段,水平较高的孩子可以选择尝试扩写。第6、7自然段适合大多数孩子仿写。学情分析本班的孩子整体学习能力较为均衡,通过一年的训练,多数已具备一定的自学能力,部分人思维活跃,课上勇于发言者如李智也、陈鑫等占30%左右,成绩在达标线徘徊者约3至5人,其中一人读写障碍但思维灵活,仿写时可能会有困难教学目标1.通过读文,了解有关雪的知识,激发孩子对学习自然科学的兴趣。2.了解课文运用
2、列数字说明事物的方法。3.尝试仿照课文第6自然段或第7自然段写一段话。教学重难点1.通过读文,了解有关雪的知识,激发孩子对学习自然科学的兴趣。2.尝试仿照课文第6自然段或第7自然段写一段话。教学准备1.布置作业预先搜集霾的资料2.多媒体课件教学过程一、导入(2分)孩子们,今天我们一起来学习课文《雪》。(板书)说到雪,大家都不陌生。你们喜欢雪吗?为什么?谁来说一说?(一两人谈)可是,你们真的了解雪吗?让我们一起走进课文去了解雪吧。二、自学(8分)1.出示导学提示。(1)自由读课文;(2)标注自然段;(3)用有效
3、的方法处理问题。2.好,接下来的时间,交给大家。3.学生自由读文,自主学习。三、交流(20分)1.谁来说一说。2.预设(1)文章体裁(说明文);(2)文章主要写了什么(见板书);(3)用了哪些说明方法(列数字及作用等);(4)有哪些特点、问题(引用诗句、农谚等);(5)暂时无法解决的、有争议的问题先存入问题银行。3.根据本文,请你设计一个问题,考考你的同学。一、读写结合(10)1.请大家观察课文的第7自然段,有什么特点?如果让咱们仿写一段,你会怎么写?2.学生讨论3.指导、提示4.仿写二、拓展大家观察板书,还
4、差一瓣,请大家搜集资料,想想还能从哪方面对本文进行补充?降雪特征、自然灾害、相关故事传说等板书图案形成六角形至少六千种?水汽遇冷凝结雪黄、白、红、黑?大小、重量、鹅毛保温、杀虫、增肥轻颜色作用
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