语文北师大版六年级下册《鹬蚌相争》教学设计 曾佳

《语文北师大版六年级下册《鹬蚌相争》教学设计 曾佳》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《鹬蚌相争》教学设计教学目标：1．学会本课生字词。2．整体感知内容，理解寓意。培养学生学习古文的兴趣。3．诵读古文，培养热爱祖国语言文字的情感，培养语文学习的自信心和良好习惯。教学重点：1．有感情地诵读课文，积累语言。2．整体感知内容。教学难点：1．读准字音：曝、雨、夹、即。会写本课出现的生字。2．正确理解“方、曝、箝、雨、得、禽”的意思，为正确理解古文意思奠定基础。教学模式：激趣——自学——交流——诵读——拓展——实践。教学过程：一、导入两千多年前的战国时期，群雄并起，政权更迭，并逐渐齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国争雄的局面。那么在这在战国

2、七雄中,秦国最强了。它总想一统天下,可一举吞并六国又不太可能,所以秦国只能等待机会。有一次,赵国和燕国闹了一点小矛盾,赵王为了出出心中的不平之气,就想出兵攻打燕国。燕王听说了,就委托当时著名的游说家苏代（苏代是历史上最著名的游说家苏秦的弟弟）,去劝阻赵王出兵。苏代巧舌如簧他只给赵王讲了一个故事,就使赵王打消了出兵的念头。同学们,你们想不想知道是什么故事有这么大的力量,居然能制止一场战争呢?今天我们就学习一篇寓意深刻的寓言------《鹬蚌相争》，《鹬蚌相争》出自《战国策》。西汉的刘向专门把战国时候谋士们劝说君王的高招编成一部书,叫《战国策》。

3、因为面对的是掌握生杀大权的国君，所以这些谋士就不能横冲直撞地对君王提出反对意见，而是常常拐弯抹角地假托一个故事来达到说理的目的，《鹬蚌相争》就是这样被成功运用了。我们以前学过的成语《惊弓之鸟》《狐假虎威》《南辕北辙》都出自这部书。有没有同学听说过或者看过《鹬蚌相争》这个故事的，或者比别的同学先行一步预习过课文的，能跟我们讲讲这是个怎样的故事呢？大致说一说就行。二、学习寓言的方法对，讲得很好，你是怎么了解到的？是看书？懂得学习。看动画片，善于积累，看课外书，博览群书。好。我们今年学的是文言文的寓言，大家想一想怎样才算学好了这则寓言？（1）读通顺

4、----（2）解文意-----（3）明寓理对，因为文言文的语言表达跟现在的白话文差别很大，所以要先读得清楚，意思也比较深奥，所以我们还要结合课文注释理清每个句子的意思，这就是解文意。那么对于寓言而言，故事本身不是目的，通过故事说明某个道理才是这个故事的目的所在。所以最后还要明寓理。现在我们就先来读一读这则寓言。三、读通顺这则寓言虽然很短，但却出现了不少生字。来，我们先请一位同学来给我们读一读，看看在读音方面有没有完全读对。三、解文意。我们课文呢有原文，也有译文。《鹬蚌相争》的故事呢，同学们光看译文就可以知道了。可是如果没有译文呢？要看懂这个故

5、事，字词的解释就显得特别重要的，对不对？现在，假如你是一个编辑，你要把这则寓言介绍给别的同学看，不能出现译文，但可以有注释，即对一些难解的或者重要的字词作解释，你认为哪些字需要作出注释呢？让别人根据你作的这些注释就可以读得准看得懂这则寓言呢？现在请大家结合课文背后的译文和你的同桌商量一下哪些地方需要注释。鹬——一种水鸟，羽毛呈茶褐色，嘴和腿都细长，常在浅水边或水田中捕食小鱼、昆虫、河蚌等。蚌——贝类，软体动物有两个椭圆形介壳，可以开闭方——正在曝-----晒太阳雨——这里用作动词，下雨。箝——同“钳”，把东西夹住的意思　喙——嘴，专指鸟兽的嘴

6、。相舍——互相放弃。　并——一起，一齐，一同。　禽——同“擒”，捕捉，抓住。之-----指鹬蚌以上就是同学们的注释，同学们在这作注释的过程当中有没有什么发现？你看我们现在常常需要用几个字的意思来解释文言文一个字的意思，说明文言文比较？----简洁。如果字词的意思都明白，整句话的意思也基本能水落石出了。现在我们自由朗读一遍课文，把它的意思弄懂。四、明寓理。既然是寓言，明白寓意是至关重要的。从课题《鹬蚌相争》看，故事是围绕哪个字展开情节的？“争”（1）“争”的原因：鹬啄蚌,蚌夹鹬。（大家这时要注意在这里面，谁是进攻者）（2）“争”的过程：那么它们

7、是怎样争的呢？鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”对，鹬知道蚌要喝水，如果蚌不张开双壳，只能期待下雨，一连两天不下雨，蚌就会被渴死，鹬是抓住了蚌的弱点了。蚌是什么反应的？蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。”蚌也知道鹬挨上两天，它也会饿死，也抓住了鹬的弱点。他们可都抓住了对方的弱点，好比针尖对麦芒，双方针锋相对互不相让毫不示弱有没有同学来来模仿一下怎么读这两句，找两位同学读一读鹬蚌相争的厉害劲儿。同学推荐两位灵牙利齿的同学来读一读这两句，语气要坚硬冲撞一些，读出气势汹汹，毫不退让的感觉。同桌之间再读一读。（3）“争”的结果：两者不

8、肯相舍，渔翁得而并禽之。鹬与蚌的争吵不休换来了什么结果？对二者僵持不下，却被第三方渔翁轻而易举拣了个大便宜，对于鹬与蚌来说就叫两败俱伤啊。（4）从两败俱伤的这个结果