语文北师大版六年级下册《跳水》导学单

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1、《跳水》导学单班级：组名：姓名：一、学习目标：1、学习本课生字、新词，会用“模仿、显然”造句。2、创设情境，激发学生学习兴趣。3、体会船长在危急中果断处理问题的方法，教育学生懂得遇到危险情况要沉着冷静，果断处理。二、学习重、难点：学习重点：了解事情的起因、经过、结果，概括出文章的主要内容。学习难点：了解孩子、水手和船长在同一件事发展过程中的不同表现，体会船长在危急中的爱子之情。学习准备：对本课进行结构化预习，细细研读课文。三、导学过程：【资料链接】列夫.托尔斯泰，俄国著名作家，贵族出身。主要作品有《战争与和平》、《安娜.卡列尼娜》、《复活》等。他的作品描写了俄国革命时期人民的顽强抗争，

2、被列宁誉为“俄国十月革命的镜子”。预习方法：前三遍读，划出了词语、句子；预习检测后三遍读，梳理结构，感知文意。一、看拼音写词语fēngpínglàngjìngkūxiàobùdébùzhīsuǒcuò（）（）（）huányóushìjièzhuǎnwēiwēiānwéigānxiǎnrán（）（）（）（）二、比一比，再组词措（）端（）逃（）脱（）错（）瑞（）逗（）拖（）四、按课文填空1、这篇课文记叙了发生在上的故事，由于的挑逗，孩子追猴子，猴子把孩子引到，孩子陷入困境，船长在危急时刻，，果断命令孩子，使孩子。表现出船长、、、的优秀品质。2、孩子站在最高的一根横木上，摇摇欲坠，情况十分危

3、急！能用哪些词语来形容：、、。学法：自主读文并思考，体会情感研读探究并展示小组讨论，交流体会，争取机会，大胆展示。问题一：从哪些语句可以看出孩子很危险？（小提示：默读课文4—6自然段，在课文中找出句子，词语画出来，在空白处批注。）问题二：说说你对船长的看法。（小提示：描写船长的语句主要集中在7~9自然段中，请同学们认真读课文，仔细思考，小组讨论，全班汇报。）拓展训练【争当小作家：拿出你手中的笔，写一写！】同学们，学完课文后，你有什么感受或者收获？写下来。学习反思【老师寄语：加油，你会更加出色！】本节课我发言了次，我最大的收获是，我认为自己的表现很（优秀、良好、一般），今后我的努力方向是

4、：。自我评价：学科长评价：教师评价