2011级新生开学典礼大会上的讲话

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1、在2011级新生开学典礼大会上的讲话2011年9月21日尊敬的中国人民解放军66273部队首长、各位教官；亲爱的老师、同学们：大家上午好！九月的龙城，秋风送爽。在这硕果累累的金秋时节，来自省内外的3000余名新同学齐聚山西职业技术学院。在经历了为期13天的军训生活磨练，我院2011级新生顺利迈出了大学生活的第一步。今天我们在这里隆重举行军训汇报和开学典礼，首先我代表学院党政领导和全院师生员工，对今年考入我院的全体新同学，表示衷心的祝贺和热烈的欢迎！欢迎你们来到山西职业技术学院，祝贺你们踏入人生中的大学时代！借此机会，请允许我也代表全院师

2、生，向辛勤养育了你们的家乡父老、向殷切期待着你们的父母师长，转达我们崇高的敬意和诚挚的感谢！通过刚才的军训汇报表演，我们看到新同学队列整齐、步伐有力、口号嘹亮、斗志昂扬，充分展示了当代大学生的良好精神风貌。军训不但强健了体魄，更重要的是磨练了意志，培养了吃苦精神，增强了团队意识和组织纪律性，这些对于刚刚进入校园的同学们来说，既是成就学业的动力之源，又是受益终身的巨大财富！在此，我对同学们在军训中取得的优异成绩表示衷心的祝贺！同学们，在你们取得的优异成绩中凝结了中国人民解放军66267部队官兵在这十几个日日夜夜当中的辛勤努力和无私奉献，展

3、现了人民子弟兵过硬的政治素质和高尚的精神境界。我提议，让我们用热烈的掌声来表达对他们的崇高敬意和深切谢意！山西职业技术学院是一所综合性全日制普通高等职业技术院校。现有五个校区1万余名学生，设有十一系三部，面向七大行业开设有30个专业。学院拥有一家具有甲级资质的山西建材工业设计研究院，主办有国内外公开发行的《建材技术与应用》月刊，承办有武汉理工大学和成都电子科技大学的本、专科函授站，具有国家认定的职业技能鉴定所。学院以“厚德载物、强能立身”为校训，以能力为本位，以就业为导向，坚持推进教育教学改革，加强学生技能培养，就在今年的全国职业技能大

4、赛中，我院参赛学生荣获两个2等奖和1个三等奖，在全省是获奖最多、奖项最高的一所高职院校。几年来，我院毕业生就业率连年保持在90%以上，位居全省高职院校前列。学院是“山西省材料与信息职业教育集团”的牵头单位。2008年，学院顺利通过国家教育部高职高专人才培养工作办学水平评估，并取得了优秀等级。2010年，学院被国家教育部、财政部确定为“国家百所骨干高职院校建设立项单位”，成功迈入了一个新的历史发展阶段。我深信，山西职业技术学院必将成为广大学子放飞希望、成就梦想的摇篮！同学们，大学是人生的新起点，虽然只有短短三年的时光，但它是人生旅途最为重

5、要的转折阶段，这段生活对于人生的意义，首先体现在是使你能够成为受社会欢迎的人的重要准备阶段；是培养你能够应对社会实际需要很快适应社会的重要阶段；是根据自身条件进行专业学习和未来职业准备的阶段；是你获取能量、积累资源的最重要阶段。为此，在你们即将开始大学学习生活之际，我想对同学们提出三点希望：第一，调整心态，适应大学生活。在这个阶段里，强调的是主动地学习，有选择地学习，理论与实践相结合的学习。这个阶段的学习与以往学习阶段最大的不同应该是它的实践性。在学习理念上，同学们要树立起强调能力建构、素质提升、知识应用的高层次学习观；在学习方法上，要

6、从中学生的学习转到成年人的学习，加强对学习过程的自我控制和自我管理。课堂是一个学习场所，但不是唯一的场所，实验、实训、社团活动、各种竞赛和社会实践更为重要。完成学习理念和学习方法的转变，你们就会享有成长的快乐！第二，志存高远，确定成才目标。一个人的志向决定人生的方向。任何一个人在某个生命点，都应确定一个目标。职业学习的目标就是高质量的就业，就业的定位就是要求具有较高职业素质、较强职业能力的生产一线。在学校的特定环境中，有着很多的学习机会可供你选择。如果你今后的职业目标不够明确，仅凭一时的兴趣或被动地随从他人，那些富有很大价值的技能竞赛、

7、选修课、讲座、报告会、校园活动等学习、锻炼机会，都会大为贬值。面对大学这样一个五彩斑斓的万花筒，只有自己心中的定位清晰，你才可能有效做出正确的个性化选择，大学阶段在专业学习和职业准备的价值才会得以充分实现。所以，同学们要切实认清自己，知道自己在哪些方面与社会实践的要求有大的欠缺，以便在学习阶段有针对性地进行弥补和提升自己。同时要有清晰的职业目标定位，要有明确的自身职业生涯规划。大学里有很多机会，也有很多诱惑，失去目标，就容易陷入茫然和空虚。第三，明德修身，做德才兼备的人“德”是一个人对社会、对他人责任心的一种表现；“才”是一个人实现自我

8、价值的能力和手段。对一个人而言，德是灵魂，是向导；才是能力，是工具。教育的根本目的，就是教人、做人，培养德才兼备、以德为先，全面发展的人。陶行知先生说：“千教，万教，教人求真；千学，万学，学做真人。”希望同