共青团青海师范大学2011年工作总结

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1、共青团青海师范大学2011年工作总结2011年，在团省委、校党委的正确领导下，共青团青海师范大学委员会坚持围绕学校中心工作，服务发展大局的工作原则，以科学发展观指导共青团工作，以加强青年学生思想政治教育为先导，以丰富多彩的校园文化活动、社会实践、志愿服务为依托，以加强团的自身建设为保障，以提升广大团员青年综合素质为目的，全面提升我校团学工作水平为广大青年学生的健康成长和全面成才创造了良好的环境、提供了广阔的舞台，为学校的稳定发展发挥了积极的作用为广大青年成长成才和就业创业作出了积极的贡献。现将一年来的工作总结如下：一、组织建设重实效（一

2、）坚持党建带团建，进一步加强团干部队伍建设校团委紧紧围绕“党建带团建”工作，草拟《中共青海师范大学委员会关于进一步加强党建带团建的实施意见》，按照党对加强青年工作的要求，把团的建设纳入到党的建设的总体规划，使团建工作在党建工作的带动下得到同步发展，扩大共青团在青年中的影响力，进一步增强团组织的吸引力、凝聚力和战斗力。目前，全校共有24名专兼职团干部、5个分团委、14个团总支、275个团支部、9148名团员，团员占全校学生总数的78.6%。在校党委的大力支持下，校团委有计划地培养锻炼团干部，团学骨干队伍整体素质和业务能力得到较大提升。今年

3、，共选派2名团干部下基层挂职锻炼、交流。（二）加强学生干部队伍建设，健全学生骨干培养体系，提高学生干部的工作能力和共作水平重视对学生会、学生社团、青年志愿者协会等学生组织的扶持和引导，指导学生会、学生社团联合会、青年志愿者协会坚持公开选举、公示重大事项、规范管理事务，增强学生自我管理、自我教育、自我服务的意识。制定《青海师范大学学生会干部考核方案》，完善“学生会主席负责、主席团分工、部门实施、相互协作”的工作体系，定期召开全校各院系分会主席联席会议，加强学生会与各院系分会之间的联系和交流，定期召开全委会、各部例会，统一思想，明确工作任务

4、，增强各项工作的规范化和有序性，引导学生会主动工作，服务大局，服务青年，带领学生会干部在不断的实践中成长成才。今年，我校选拔10名优秀学生干部参加“第四期全省大学生青年马克思主义培养工程”，一名学生干部参加团中央主办的全国大学生骨干培训班，通过理论培训和实践锻炼，不断提高学生干部的思想政治素质、政策理论水平、服务意思、创新意识、实践能力和组织协调能力。（三）加大对学生社团联合会的管理和指导，引导学生社团正确开展工作。校团委于2011年11月9日召开青海师范大学学生社团代表大会，此次大会是繁荣我校校园文化、展示我校学生社团活动风采的文化盛

5、会，也是进一步促进我校社团活动规范化、合理化、制度化的重要契机。此次大会充分发挥学生社团联合会的作用，完善出台《青海师范大学学生社团管理办法》、《青海师范大学学生社团联合会章程》，同时，加大对科技、理论性社团的扶持力度，集中力量扶持了一些管理规范、活动品位高、与专业结合紧密、示范带动作用大的学生社团。二、思想建设有阵地（一）以业余团校建设为阵地，进一步发挥高校在培养团学干部中的重要作用今年12月，校团委积极组织成立青海师范大学业余团校。业余团校紧密结合我校人才培养目标和共青团工作的需要，研究新形势，把握培训工作的特征，了解青年学生的特点

6、，在理论培训、培训内容、培训方式等方面进一步提高业余团校的培训能力和培训效果，充分发挥团校在培养大学生骨干中的重要作用，更好地履行培养团干部和青年人才的双重使命，增强帮助青年大学生成才服务的能力和水平。12月，校团委以团校为阵地开展“第一期学生干部培训班”，共培训我校骨干200余名，培训效果显著。（二）以理想信念教育为核心，全面做好大学生思想政治教育工作校团委按照《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》要求，紧跟时代步伐，以理想信念教育为核心，用马克思主义中国化的最新理论成果武装教育广大青年团员。创新载体，分类引导

7、，形成了以学校党的工作为中心，以维护学校稳定和保障学生安全为前提，以全面提高学生综合素质为宗旨，努力培养合格的社会主义的事业接班人的工作目标。2011年5月至11月，组织全校团员青年开展“与信仰对话——党史报告进校园”专题讲座10余场、“我与祖国共奋进，我与青海共发展”形势政策教育活动5场，10月，组织学生学习了胡锦涛总书记“七一”讲话精神，并组织各院系开展了专题讲座、演讲比赛、主题征文比赛等活动，增进团员青年对国情、省情的了解。（三）结合重大事件与纪念日，深入开展宣传教育活动充分利用广大青年关心的热点问题，结合建党90周年、辛亥革命1

8、00周年等纪念日，以举办座谈、讨论、主题征文、演讲比赛、观看影片、签名等多种形式，积极开展爱国主义、集体主义、社会主义的实践教育，唱响爱党、爱国、爱社会主义的主旋律。2011年，纪念玉树地震一周年活动中，校