《青山不老》教学课件

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1、16青山不老1、学会本课生字新词，把课文读通顺、读流畅，了解课文主要内容2、默读课文，思考：这位老人创造了怎样的奇迹？这一奇迹是在什么样的情况下创造的？3、联系课文，想一想作者为什么说“青山是不会老的”。学习目标：治理归宿荡漾领悟风雨同舟记载不禁字词正音zhìsùyàngwùzhōuzǎijīn肆虐：盘踞：归宿：劲挺：淤泥：荡漾：任意残杀或迫害。非法占据。人或事物的最终的着落。坚强有力地挺立着。沉积的泥沙。（水波）一起一伏地动。词语理解文章的主要内容是___________1、默读课文，思考：这位老人创造了怎样的奇迹？这一奇迹是在什么样的情况下创造的？2、联系课文，想一想作者为什么

2、说“青山是不会老的”。合作交流、理解课文内容小组汇报：1、老人创造的奇迹１、我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。作者用比喻的方法，描写了漫山遍野绿意盎然，林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的画面，喻示着老人投身山林、为改造山沟所做的巨大贡献。２、15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。现在——绿意荡漾的青山2、老人是在什么样的情况下创造了这样的奇迹的——大环境——恶劣小环境——艰辛原来——狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟现在——绿意荡漾的青山面对这样一位可敬可亲的老人，当作者和他在村口道别时，作者

3、有了这样的感慨：作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。另一种东西”指的是为什么说“他是真正与山川共存、与日月同辉了。”？“另一种东西”，表面上指的是这片绿洲，事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。老农不仅留下了这片青山，还留下了更为宝贵的东西──与环境作斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的奉献精神，造福人类的精神，这一切将与山川共存、与日月同辉。我们应该如何理解“青山不老”的含义？青山是不会老的！老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，以有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无

4、限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。这位普通的老人让我们领悟到：青山是不会老的！拓展:你想对老农说什么？还想对别的什么人说点什么吗？对老人说;对别人说;达标训练我们把这位可敬的老人推荐为“感动中国”的候选人，请你替他填一份简历。姓名性别年龄住址主要外貌特征生活习惯主要感人事迹