高二历史下学期期末考试题及答案

高二历史下学期期末考试题及答案

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1、福州三中2009—2010学年度高二第二学期期末考试历史试题A卷(100分)一、选择题(本大题共25小题,每小题3分,共75分)1.“有不少富足而可鄙的人,反之,也有不少诚实而贫困的人。就我个人来说,我从来不想舍善行而取富。财富可以数易其手,但善行就永垂不朽了。”下列“善行”由梭伦实施的是()A.颁布“解负令”废除债务奴隶制度B.为担任公职的低等级公民发放政治活动津贴C.设立向各等级公民开放的“五百人会议”D.实行“陶片放逐法”流放城邦中的为富不仁者2.商鞅变法中,最能体现中央集权制萌芽的措施是()A.废井田,开阡陌B.奖励军功C.废除“世卿世禄制”D.建立县制3.

2、从“男子15岁以上,授种票谷的露田40亩,妇人20亩。奴婢同样授田。……授田不准买卖,年老或身死还田”的规定中,看出北魏均田制的最大特点是()A.计口授田B.劝课农桑C.授田可以买卖D.官民平等4.下列关于商鞅变法与北魏孝文帝改革的表述,错误的一项是()A.改革都取得成功B.都顺应了历史发展的潮流C.改革进展顺利D.都改革了原有的生产关系5.明治维新时期,日本在全国范围内建立府县道的地方体制,主要是针对改革前的()A.幕藩体制B.武士特权C.外国侵略D.军事落后6.明治政府建立近代政治制度主要模仿了()A.英国B.德国C.美国D.军事落后7.19世纪中期,许多与西学

3、相关的“日本新词”来自中国,而在20世纪初年,大量与西学相关的“日本新词”,如劳动、方针、政策、理论等迅速传入中国。出现这一变化的决定因素是()A.中国留学日本人数增多B.中国在甲午战争中战败C.日本明治维新成效显显著D.日本先于中国接触西学8.“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的社会结构,没有封国封爵,没有公侯伯子男。……尤其是儒家学者更是大惑不解,而且不久就大起恐慌,这简直就是打碎他们的饭碗了。”这个时代是指()A.春秋战国B.秦朝C.唐朝D.清朝前期9.柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说:“其为制,公之大者也……公天之下端自始皇。”郡县制为“公天下

4、”之开端,主要体现在()A.百姓不再是封君的臣民B.更有利于皇帝集权C.制度法令的统一D.依据才干政绩任免官吏10.1683年,康熙帝在《中秋日闻海上佳音》诗中写道:“海隅久念苍生困,耕凿从今九壤同”。此诗所反映的历史事件应当是()A.历时八年的三藩之乱终于平定B.清军平定噶尔丹叛乱C.清军击败沙俄军队收复雅克萨D.台湾与大陆重归统一11.康熙第一次南巡到曲阜时,曾向孔亩行三跪九叩之礼,亲书“万世师表”悬于大成殿上。这说明()①康熙善于学习和创新②康熙尊重汉族文化传统③“尊孔”有利于清朝统治④康熙注重加强民族团结A.①②B.②③④C.①③4D.①②③④12.孔子聚徒

5、讲学,弟子三千,其中不少学子“贫且贱”,没有社会地位。这段描述反映了孔子的教育主张是()A.学在民间B.有教无类C.仁爱D.因材施教13.一位现代学者在评论一部历史文献时说:“在这里,孔子已经换上了西装。”这一评论指的是()A.董仲舒笔下的孔子B.李贽笔下的孔子C.维新变法时期康有为笔下的孔子D.新文化运动时期陈独秀笔下的孔子14.“他反对任何形式的暴力,他的身体虽然是柔弱的,但他的学说和精神感召力却比100艘英国军舰更有力量。”材料中的“他”应当是指()A.克伦威尔B.凯末尔C.甘地D.恩格斯15.右图是“甘地在纺车旁读书”。甘地认为振兴印度经济必须从复兴手纺车开

6、始,由此开展家庭纺织运动。这种经济运动在当时所起的最主要的作用是()A.打击了英国殖民经济B.实现印度的棉布自给C.促进了印度的种棉业D.培养了印度国民平和的心态16.1908年,刘师培在《<共产党宣言>序》一文中指出:“欲明欧洲资本制之发达,不可不研究斯编(注:指《共产党宣言》);复以古今社会变更均由阶级之相竞,则对于史学明之功甚巨;讨论史编,亦不得不奉为圭臬(注:准则)。”他在这里强调历史研究要运用()A.文明史观B.现代化史观C.全球史观D.阶级斗争史观17.1917年11月8日,中国驻俄记者刘镜人致电北京政府外交部:“广义派联合兵、工反抗政府,经新组之革委员

7、会下令,凡政府命令未经该会核准,不得施行。昨已起事,夺国库,占车站……”电文中的“广义派”、“政府”分别指()A.俄国共产党沙皇政府B.布尔什维克党资产阶级临时政府C.布尔什维克党沙皇政府D.苏联共产党资产阶级临时政府18.1872年在共产党宣言发表24周年时,马克思恩格斯指出:《共产党宣言》里原理的实际运用“随时随地都要以当时的历史条件为转移”。下列能体现这一观点的是()①俄国取得十月革命的胜利②中国农村包围城市的道路③印度民族独立运动④辛亥革命推翻帝制,建立资产阶级共和国A.①②B.②③④C.②③D.①②③19.根据毛泽东同志的论述,对新民主主义革命理论理解

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