（2017年春季版）《海燕》课件1

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1、--郑振铎海燕作者简介郑振铎，现代著名作家、文学史家。笔名西谛、郭源新、福建长乐人。早年毕业于北京铁路管理学校。曾任上海商务印书馆编辑，燕京大学等教授。著述丰富，代表作有《插图本中国文学史》、短篇小说集《取火者的逮捕》等。1、给下列加点的字注音。颸()隽（）妙隽逸（）粼粼（）縠（）纹憩（）息蹇（）劣轻sījùnlínyìhújiǎnqìyì检查预习·融融泄泄（）2、解悉下列词语。轻颸：憩息：忧戚：融融泄泄：隽妙：蹇劣：劲俊：粼粼：皎洁：清柔的凉风。忧伤。美妙。和睦快乐。形容水波明净的样子。明亮而洁白。坚强有力且清秀好看。不顺利。休息。阅读课文，整体感知，请抓住故乡的小燕

2、子和海上的小燕子的外形特征，然后填写下表。外形活动背景飞翔栖息故乡的小燕子海上的小燕子乌黑的羽毛剪刀似的尾巴劲俊轻快的翅膀乌黑的小水禽隽妙无比的春景绝美的海天斜飞隽逸地在湖面横掠隽逸从容地在海面斜掠闲散憩息于纤细的电线上展开双翼落在海面随波漂浮阅读课文第一部分（1—7段）1、找出段中最能够概括景物特点的语言.隽妙无比的春景图画.2、根据课文的描写,用自已的语言说说这幅”春景图”包含了哪些内容？作者描写了春风、春雨、春柳、春花、春草等各种春天特有的景物，并用“吹拂”、“洒落”、“齐舒”、“奔聚”等动词写出了春天到来、万物充满生机的过程。3、在这灿烂无比的春天的背景上飞翔或

3、憩息的小燕子,是一种怎么样的形象？羽毛活泼可爱光滑漂亮电线杆上飞行俊秀飘逸憩息与人们关系溶溶泄泄4、作者把小燕子写得如此可爱,除了因为对小燕子怀着一种发自内心的喜爱外,还有其它感情上的因素吗?作者此时离开故乡,离开祖国有几千里之遥,托身于浮宅之上,奔驰于万顷之间,不料却见着我们的小燕子。作者明知眼前所见到的海燕绝不是故乡的小燕子，却仍称之为“我们的小燕子”。可见作者心中割舍不断的是对故乡、对祖国的思念，他怀念故乡的小燕子，实际上是在抒发自己对故乡生活的无限眷恋之情。阅读课文第二部分8—14段.1、文中如何描写海燕活动的背景？绝美的海天2、海上的小燕子是怎样的形象？海上的

4、小英雄蔚蓝色的海水薄纱似的轻云淡蓝色的天空乡愁轻烟似的乡愁2、本文并不仅仅写海燕，还写了故乡的小燕子，为什么要以“海燕”为题？海燕是作者咏物抒情的缘起,作者在海上看到小燕子,睹物生情。虽然它在离家几千里，离国几千里的海上飞翔，但在作者眼里心里，它就是故乡的小燕子。所以，文章以“海燕”为题目。1、前后两部分是通过什么联系在一起?思考:结构图示:绝美的海天隽妙无比的春景图春雨春风春柳春花春草故乡的小燕子春天的使者故乡的化身心灵的抚慰蔚蓝色的海水淡蓝色的天空薄纱似的轻云海上的小燕子忆看思念的寄托无限的牵挂乡愁小结:这是一篇优美的咏物寄情的散文,文章通过对小燕子这一可爱形象的描

5、绘,抒发了作者浓浓的乡愁，表达了他对祖国的无限眷恋与热爱之情。作业：2、摘录积累优美的文段。（至少两段）1、说说你对“燕子归来寻旧垒”这句话的理解。3、读高尔基的《海燕》,比较两篇文章在内容和学法上有何异同？