《走一步，再走一步》课件——刘霁虹

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1、走一步再走一步莫顿·亨特1、联系自己的生活实际，感悟文中蕴含的人生哲理。2、培养学生阅读能力和复述课文的能力。一、学习目标第一课时溪流走一步是江河江河再走一步是海洋走一步，再走一步二、课文导入走一步，再走一步天地就将不一样深秋走一步是寒冬寒冬再走一步便是春挫折走一步或许还是失败失败再走一步可能就是成功咫尺天涯路第一步往往很难迈出于是就没有了下一步于是就没有了路路尽天绝处不妨尝试着再走一步万水千山只源于最初的那一步课文导入读了上面这首诗，你想说点什么？自读课文，要求：自读技巧：不动笔墨不看书(眼到、口到、心到)快速(每分钟不少于500字）自读要求：理

2、清时间，地点，人物，事情的起因、经过和结果。“记叙文六要素”本文是叙事散文。散文,是以紧凑短小的篇幅、自由灵活的抒写、生动活泼的语言,把自然美、人情美、哲理美相融合,迅速、广泛的反映现实生活的文学样式。根据表达方式侧重点不同,可分为叙事散文和抒情散文。散文的重要特点是“形散而神不散”。“形散”指它取材广泛,结构自由,表现方法多样;“神不散’指立意明确,主题鲜明而集中。三、文体解读作者介绍莫顿·亨特（MortonHunt），美国作家（1927～1983），早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类

3、文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有：《痛击》、《心理学的故事》、《走一步，再走一步》（原名《悬崖上的第一课》，已被选入九年义务教育语文七年级第一学期第二课）等等。训诫()耸立()迂回()嶙峋()凝视()啜泣()头晕目眩()小心翼翼（)jièsǒngyūlínxúnníngchuòqìxuànyì四、读读写写耸灌怂罐屡峭篓俏（耸立）（怂恿）（灌溉）（瓦罐）（屡次）（竹篓）（陡峭）（俏丽）五、辩字组词训诫：小心翼翼：嶙峋：纳罕：炫目：啜泣：六、解释词语告诫、教导。形容人瘦削。惊奇、诧异。抽噎，抽抽搭搭地哭。谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子

4、。翼翼，谨慎、严肃的样子。使眼睛昏花。默读文章组织学生复述课文【8分钟完】1、默读（或听读），理清故事发生的时间、地点、人物；2、默读（或听读），把握故事情节结构。七、复述课文把故事分成两部分：1.冒险。2.脱险。1、冒险：开头……不能动弹。2、脱险：暮色苍茫……这是我永远忘不了的经历。1、故事发生在美国的哪个城市？2、故事发生在什么时间？3、爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的是哪两个？4、故事情节可以分成哪两个部分？其起止分别是在哪？八、复述准备1、“我”爬悬崖时遇到哪些困难？2、“我”是怎样脱险的？九、复述准备12A、在我眼中却是高不可攀的险峰。

5、（未爬）B、我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。（跟着他们向上爬）C、蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。我看在眼里，吓得几乎晕倒。（终于爬上石架）D、软弱地哀求。感到头晕目眩、啜泣。恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。（伏在岩石上，上不去下不来）复述准备遇到的危险12A、杰利带来了我的父亲。（听见）B、父亲的手电光照着我，安慰我。（我哭着说）C、父亲教我把左脚踏到石架下面那块岩石上。（我顿时有了信心）D、父亲教我把右脚移到右边稍低一点的地方。（我的信心大增）E、我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖，投入了父亲强壮的手臂中。（

6、啜泣了一会儿，产生了一种巨大的成就感。）复述准备脱险的过程12切忌背读甲：复述“遇险”乙：复述“脱险”复述课文情节1、从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思？2、在人生道路上，面对困难，“走了一步，再走下一步”是什么意思？3、一个巨大的困难分成“一步一步”，是什么意思？4、为什么不要想着距离有多远？十、主旨探究不积跬步无以至千里，不积小溪无以成江海。课文主旨无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。敢问路在何方？路在脚下！一口吃不了个胖子。问题一：“我”遇到了哪些困难？二：“我”是怎么克服这些困难的？三：由

7、此“我”得到了怎样的经验呢？实话实说同学们，“事事洞明皆学问，人情练达即文章”，莫顿·亨特能够从儿时的一件小事中，感悟出人生的哲理，善于感悟，人就会聪明起来。 面对生活，你们也会有诸多的感受，试以“那件事告诉了我____”为题，写一篇500字左右的文章（先将题目补充完整）十一、布置作业第二课时学习目标1、从不同的角度来阅读课文。不断提高我们的阅读质量、提高创造性阅读能力，拓展我们的思维空间。2、站在不同的位置来看待事情。3、理解本文写作特点。害怕顿时有了信心信心大增成功后的喜悦1、在征服悬崖“脱险”的过程中，我经历了怎样的心理变化？可圈画出表现心理

8、变化的对话和字词。人物刻画一、自学指导【5分钟完成】2、这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我