走一步再走一步 课件

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1、莫顿·亨特，美国作家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。莫顿·亨特是一位擅长写励志类文章的作家，他的《悬崖上的一课》被美国作家芭芭拉·琳达编撰的《假如我们原谅上帝》收录。《走一步，再走一步》是一篇记叙文，是美国作家莫顿·享特65岁那年写的，回忆他8岁时爬悬崖的一次经历。故事讲述的是他小时候和五个小男孩一起爬悬崖，他好不容易爬到一处岩石架，结果却陷入上不去，也下不来的两难境地。后来照父亲说的，一小步，一小步下来，终于脱险。作者通过这次“脱险”的经历而感悟到：在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，“走

2、一步、再走一步”，定能战胜一切困难。生字新词训诫（）耸立（）迂回（）凝视（）啜泣（）纳罕（）（）嶙峋（）（）头晕目眩（）（）小心翼翼（）jièsǒngníngchuònàhǎnlínyūnxuànyūxúnyìchuò形容抽泣时的样子。如：啜泣。zhuì①用针线等使连起来。如：补缀。②装饰。如：点缀。啜（）缀（）辍（）chuò中止；停止。如：笔耕不辍。生字新词qiào山势又高又陡。如：陡峭。qiào样子好看。如：俏丽。峭（）俏（）诮（）qiào讥讽。如：讥诮。生字新词āi①伤心；悲痛。如：哀哭。②同情，怜悯。如：哀怜。shuāi由强转弱（跟“盛”相对）。如：年老力

3、衰。哀（）衰（）衷（）zhōng内心。如：言不由衷。生字新词训诫：耸立：嶙峋：纳罕：迂回：告诫，教导。高高地直立。形容人瘦削。生字新词谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎、严肃。惊奇，诧异。回旋，环绕。凝视：屡次：心惊肉跳：小心翼翼：灰心丧气：聚精会神地看。一次又一次。形容很害怕。（因遭到困难，失败）意志消沉。生字新词yūn①头昏，神志不清。如：头晕、晕头转向。②昏迷；失去知觉。如：晕倒、晕厥。yùn①太阳和月亮周围的光圈。如：日晕、月晕。②头发昏，有旋转的感觉。如：晕车、晕船。（）（）晕生字新词mēn①空气不流通。如：闷热、闷气。②盖严；不让透气。如：茶刚沏

4、上，闷一闷再喝。③不说话；不张扬。如：闷声不响、闷头吃饭。④声音低沉。如：声音发闷、闷声闷气。⑤在屋里呆着；不到外面去。如：闷在家里。mèn①心情不舒畅；心烦。如：烦闷、苦闷。②封闭的；不透气的。如：闷罐车。（）（）闷1.我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。【品析】这句话写出了“我”当时已经被吓傻了的真实情况。作者在这里运用的是心理描写，生动传神，既有点夸张，又很符合当时的情景，充满了童真童趣。2.我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。【品析】“探”是向前伸出的意思，写“我”不敢大胆迈步。这个词表现了“我”的胆怯和小心，非常形象、逼真。如

5、果换成其它的字，用在此处会不合适，表达效果也不好。这句话点明了全文主旨，也蕴含着战胜一切艰难险阻的人生哲理：在人生道路上，无论面对怎样的艰难，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。【品析】我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。3、这一题目具有比喻和象征意义，是作者对自己童年脱险时学到的经验的形象化总结。它告诉我们，无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。【点拨】探究一：从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思？

6、因为这是“我”记忆中的一个特别的日子。那天的“闷热”同那天的遭遇一起深深地刻在了“我”的脑海里。另外，天气闷热也可能是“我”和小伙伴们爬悬崖的动因：“我们”想找个地方去乘凉。【点拨】探究二：文章的开头为什么突出“闷热”?这要联系父亲的话语来分析，才能理解父亲这样做的意图。父亲这样做，目的是让孩子经受一次历练，增长勇气和经验。他的办法告诉人们，对孩子不要溺爱，要科学地训练孩子，使之自立自强。【点拨】探究三：石架大约７米高，扛梯子来把孩子抱下要保险得多，也简单得多，父亲为什么不这样做？他的办法有什么意义？这里“前途茫茫”的意思是不知道怎样才能抵达“我”要到的地方，困难

7、重重，举步维艰。【点拨】探究四：末段说“感到前途茫茫而灰心丧气”，又说“直到抵达我要到的地方”，既然要到的地方“很明确”，为什么又说“前途茫茫”呢?选材典型，以小见大作者从切身体验的小事中感悟到一个人生哲理，使之成为一笔精神财富。这就使这篇原本只是记叙一次历险经历的文章有了很高的立意而富有教益。采用这种以小见大的写法，文章主旨自然就会高远。记叙周密，巧设伏笔本文在叙述的过程中注意前后的伏笔与照应，使得文章记叙很周密。杰利最后和父亲一起出现和前面几处提到杰利有内在联系。关于悬崖，既说明其险，又说明险的程度，都是必要而周密的交代。心理描写，形象生动本文善于运用心理描写

8、，塑造人物