语文:3.8《赤壁赋》PPT课件 新人教版必修2

语文:3.8《赤壁赋》PPT课件 新人教版必修2

ID:38529468

大小:4.15 MB

页数:65页

时间:2019-06-14

语文:3.8《赤壁赋》PPT课件 新人教版必修2_第1页
语文:3.8《赤壁赋》PPT课件 新人教版必修2_第2页
语文:3.8《赤壁赋》PPT课件 新人教版必修2_第3页
语文:3.8《赤壁赋》PPT课件 新人教版必修2_第4页
语文:3.8《赤壁赋》PPT课件 新人教版必修2_第5页
资源描述:

《语文:3.8《赤壁赋》PPT课件 新人教版必修2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、赤壁赋苏轼学习目标:1.分析作者豪放达观的心态,准确反映作者的思想境界。2.了解作者运笔自然、文辞优美的写作特色。3.体味其用词的精练准确和生动形象。4.学习和积累有关文言实词和虚词的知识。‖导入新课余秋雨先生有一篇散文叫《苏东坡突围》,主要讲述苏轼因“乌台诗案”被贬黄州后的生活经历和心路历程。作者认为这段炼狱般的经历让苏轼真正走向了成熟,因此,在文末余秋雨写到:“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不再需要对别人察言观色的从容,一种终于停止向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,

2、一种无须声张的厚实,一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵,尖利的山风收住了劲,湍急的细流汇成了湖,结果——引导千古杰作的前奏已经鸣响,一道神秘的天光射向黄州,《念奴娇•赤壁怀古》和前后《赤壁赋》马上就要产生。”‖苏轼其人苏轼(1037-1101),字子瞻,号东坡居士,四川眉山人。北宋著名政治家,文学家,诗人,画家,书法家。“唐宋八大家”之一。他出身知识分子家庭,七岁知书,十岁能文。宋仁宗嘉佑二年(1057)与父亲苏洵,弟弟苏辙同榜进士,世称“三苏”,但以苏轼的影响为最大,他是北宋杰出的诗人、词人和散文家。苏轼像文徵明行书《赤壁

3、赋》赋是古典文学的一种重要文体。“赋”字用为文体的第一人应推司马迁。赋是介于诗、文之间的边缘文体,在两者之间,赋又更近于诗体。从汉至唐初这段时期,赋近于诗而远于文。从主题上看,楚辞体作品主题较为单一,多为“悲士不遇”;而其形式也比较固定,都是仿效屈原作品体式,像屈原那样书写自己的不幸与愁思。‖文学知识赋的特点有:1.语句上以四、六字句为主,句式错落有致并追求骈偶;2.语音上要求声律谐协;3.文辞上讲究藻饰和用典;4.内容上侧重于写景,借景抒情。骈偶和藻饰是汉赋的一大特征。经历长期的演变过程,发展到中唐,在古文运动的影响下,又出现

4、了散文化的趋势,不讲骈偶、音律,句式参差,押韵也比较自由,形成散文式的清新流畅的气势,叫做“文赋”。‖背景介绍宋神宗元丰五年(1082年),苏轼遭受政治迫害,被贬谪到黄州已经两年了。“长江绕廓知鱼美,好竹连山觉笋香”,水中的鲜鱼,山间的竹笋,江城的一切风物,都给政治失意的苏轼带来莫大的慰藉。这时,他曾站立在江边赤壁之上,眺望如画江山,唱出了“大江东去”的豪放歌声。他还在七月十六日一个幽静的夜晚,驾舟畅游于赤壁之下的长江水面,写下了千古名作《赤壁赋》。朗诵2.通假字(1)举酒属客(“属”通“嘱”)(2)浩浩乎如冯虚御风(“冯”通“

5、凭”)(3)山川相缪(“缪”通“缭”)(4)举匏樽以相属(“属”通“嘱”)6.文言句式(1)判断句固一世之雄也是造物者之无尽藏也(2)定语后置句凌万顷之茫然(3)状语后置句苏子与客泛舟游于赤壁之下月出于东山之上,徘徊于斗牛之间(4)宾语前置句而今安在哉何为其然也(5)被动句此非孟德之困于周郎者乎7.成语积累(1)冯虚御风:凌空驾风而行。(2)遗世独立:脱离社会,独立生活,不跟别人往来。(3)不绝如缕:像细线一样连着,差点就要断了。多用来形容局面危急或声音微弱。(4)正襟危坐:理好衣襟端端正正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。(5)沧

6、海一粟:大海里的一颗谷粒,形容非常渺小。(6)杯盘狼籍:杯盘等放得乱七八糟。用以形容宴饮已毕或将毕时的情景。(7)逝者如斯:时光像河水一样,日夜不停地流逝而去。(8)旌旗蔽空:旌旗遮蔽了太阳,形容军容或队伍壮盛。此处指湖北黄州的赤鼻矶,俗称赤壁。作为三国古战场的赤壁到底在哪里,说法不一。‖课文串讲金武元直赤壁图第一段:壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所

7、止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。1、点明时间、人物、地点2、月出前:写景—叙事3、月出后,写景—叙事—抒怀星宿名一只苇叶般大小的小船比喻所字结构如,动词,往旷远的样子成仙属=嘱,劝人饮酒冯=凭,乘乐找出写景的句子,看看本段可以分为几层?第二段:于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕、如泣如诉、余音袅袅、不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。舞:使动,使……起舞泣:使动,使……哭泣本段可以分为几层,营造了怎样的意境?1、作者的歌声

8、(乐)2、客人的箫声(悲)第三段:苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆洲,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。